小學生證實大法趣事
後來我上學了，又抄過師父的許多本書，在上二年級，三年級放暑假中，我分別抄了《轉法輪》兩遍，四年級、五年級又抄了師父的《精進要旨》、《在長春法會上講法》、《在瑞士法會上講法》、《洪吟》三遍、《導航》。五年級暑假中抄了師父《導航》以後的講法，現已抄完師父《在2003年溫哥華法會上講法》。
2001年我上三年級、在上學期，一天班主任叫我們全班每人都寫一篇攻擊法輪大法的作文，我一聽，心想，學校也想迫害法輪功？我才不寫呢！
第二天早上，只有幾個寫了，班主任說：沒寫的下午交。到下午，我和班裏一個小弟子還有幾個同學，仍然沒寫，班主任生氣地說：「給我照著報紙抄！」但最終我倆還是沒寫，結果被一個同學告了班主任。班主任把我倆叫到辦公室，問我們家長是幹甚麼的？你們煉了多長時間了？我倆沒回答她，她又告到校長那裏了。
我們在去校長室的路上，同學們有的跟著問：「你們沒事吧！」有的問：「你們寫不寫呀？」我答道：「沒事，我們才不寫呢！法輪大法好！」
在校長室裏，校長問我們：「你們煉法輪功？」我們異口同聲地說：「煉！」張老師說：「法輪功是害人的，你沒看那些自焚的人燒成那樣？」我說：「俺們怎麼不自焚？因為俺書上沒寫要讓去自焚。那是假的。」然後，那位小功友就洪起法來了，我在旁邊一臉的笑容。我看明白了，他們是想叫我倆說不煉了，但他們也看清楚了我倆是不可能說的。打放學鈴了，校長也沒招了，說：「你們倆回去吧。」
班主任、語文老師、也曾在班裏攻擊大法和我。我年年被評為三好學生，但是就在這學期年底評選「三好學生」的時候，我和那個小弟子被投票數最高。班主任卻說：「這次選的不好，沒有老師的意見。」結果我倆都沒評上。開始我滿心的不服氣，經過和媽媽交流，一站在法上，心裏就亮堂了，高興了。
上四年級，一天學校給每人發了一本《校園拒絕×教》的書，我打開書就撕了一頁，同桌就大驚小怪起來。我嚴肅地說：「你敢告我！」放學回到家，我就小心地把師父照片剪下來，之後和那位小功友到樓下就把這本髒書燒了，還撒上了一泡尿。
從那時起，我更加重視起了講清真象，見縫插針。班裏的同學，我全部給他們講過大法被迫害的真象，他們有的當場相信，有的過幾天才信，還有的半信半疑，最好的他把我給他的真象小冊子、圖片都保存著，一直相信大法真象。我拿迫害真象圖片給同學們看，有的嚇得捂上眼睛不敢看，我就講邪惡之徒怎樣殘忍。
我曾經兩次看到大街地上有豎幅「法輪大法好」、「真善忍」，我就趕緊撿起來帶回家給媽媽。還有一次看到一小朋友拿著真象光碟扔的亂飛，我急忙向他要過來，跟他說：裏面是法輪功真象，不能玩，記住「法輪大法好」
真象資料中《年的故事》、《七色鹿》、《紅眼石獅》、《燒鐵茄子》等，我看了就講給小朋友們聽，學校老師讓同學們上講台講故事，我爭先恐後的講《紅眼石獅》。老師布置作業抄故事，我就抄大法資料《心靈的故事》、《少年新天地》中的故事。老師布置作業抄沒見過的詩，我就抄師父《洪吟》中的《做人》，一次繪畫展覽，我的作品是《濁世清蓮》、《指日高升》畫的是蓮花出淤泥而不染，和仙鶴望日。一次老師布置作文題目是《我發現了……》在媽媽的引導下，我寫了通過學大法使我發現了一個人要有財富必須《富而有德》，一個國家要富強必須《修內而安外》，人類要長存必須《法正》。我得了「特優」。
媽媽說我唱歌好聽，我喜歡吹笛子，就吹我們法輪大法的歌曲，院裏修煉的阿姨聽到了，都說我吹的好聽。現在我喜歡拉京胡、唱京劇。我最喜歡的人物是包拯，在大型演出中我唱的第一個段子就是《鍘美案》中的《包龍圖打坐在開封府上》。我有一個願望，若有一天大法弟子排出《鍘江案》戲來時，我就飾演包拯。
現在，星期天有時間就抄法，平時還背《洪吟》，講真象、發正念。我要在師父的呵護下，多去執著心，做的更好。
僅寫於此，不當之處請功友指正。
