師尊慈悲點化：帶好大法小弟子
開始學法時，我們就學習師尊的《轉法輪》。我們每人念一段。剛開始，兒子讀得很慢，還經常出現錯別字、丟字、多字，我就很生氣，呵斥他，沒意識到自己不符合「真、善、忍」，帶有常人那種強烈的爭鬥心、怨恨心、看不上別人的心等等，以致很長時間都停留在這樣一種狀態中。 但孩子對大法從來都沒有排斥過，沒有被我所影響。
孩子的進步是很明顯的：過了不長時間，從一開始的慢、錯，到後來逐漸的語速正常了，錯字也少了。這樣我們堅持了幾個月，孩子甚麼事都不用我管，自己就都做好了。我當時沒悟到這是師尊的慈悲苦度，在這時鬆懈了，學法慢慢少了。
過了兩個月，孩子又開始以前的狀態。我又開始了每天為他的學習忙碌。三年級年終考試前，我一點一點的幫他複習。除了語文，我都幫他系統的複習了一遍，結果考試完，語文九十七分，最高！別的都沒語文考得好。成績出來後，我忽然悟到這是師尊的慈悲點化，不讓我執著孩子的學習，放下這顆心。我雖然悟到了，但我沒有做到一下放下。
傳統新年過後，我努力的想讓他多學法，但後天的觀念還是沒去，還是在走老路，考試前幫他全面複習。到期末考試了，又是一驚！兒子從來不看的，我也不管的思品與科學竟然考了九十二分。這在班裏也是不多的。我悟到這是師尊的又一次點化。
剛放暑假時，我還給他安排了很多學習任務，每天都有。在學法的過程中，我反覆思考師尊的兩次慈悲點化，悟到還是要我去掉對兒子學習的執著，把兒子當作一個修煉的人去對待，他也要在魔煉中提高，而且在師尊的每次講法中，幾乎都講要我們多看書，學法的重要。我不再要求他學很多學校的知識，而是用大量的時間去學法。這期間，我在一同修的幫助下，找齊了師尊的各地講法（以前一本都沒有），就一本接一本地連著看。這期間，我從中悟到了很多法理。
我因讀了師尊的各地講法，提高很快。我覺得非常好，就讀給他聽。有一段時間，他不學法，不愛自己看書，又是我出現懶惰心、煩躁心，一連幾天沒給他讀。然而，通過不斷看書學法，我意識到不對，又開始每天讀給他聽，只要他有時間，我就給他讀，讀後互相交流自己的心得體會。他能悟出很多我不知道的法理。有時間，我們還能配合著一起出去做事，他也很積極。
一天，我們在學師尊的《瑞士法會講法》，「弟子：白人學員為了利用一切時間聽法，還沒有同聲翻譯的錄音，是否可以把自己讀的《轉法輪》錄下來聽？」師父說：「因為你是個修煉的人，在你沒有圓滿之前，你講出的話裏邊都帶著各種常人的信息，這樣你放出來，你自己再回收，這個反復的、交叉的污染不好。你要去看書就是另外一回事情了。」讀到這裏，忽然悟到：兒子不愛自己看書，一直都是我讀給他聽。我還是個修煉的人，讀出來的法帶有很多常人的信息，長此下去會影響他的提高。接下來我和他交流，兒子悟的很快，一說他就明白了。開始試著自己看《轉法輪》。現在他自己每天看十頁《轉法輪》，而且越看越喜歡看。短短兩個月，兒子就和以前不一樣了。這都是師父的慈悲呵護啊！感謝師尊！
在這當中，我也有了不小的提高，對法的理解又加深了。也建議其他家長多和孩子交流，多聽孩子悟出的法理。有很多時候，他們悟到的是我們悟不到的那一層理。把他們作為和我們一樣的修煉人。帶好小弟子，我們共同精進！
以上僅是我修煉過程中一點心得，有不妥之處，請同修慈悲指正。
