學法 背法 實修救人
學好法
學法入心，誰都明白，但真能做到很難。難就難在，學法時間一長，就會「走神、犯睏」。我試用過大聲讀法，能起一點作用，但不能持久。
二零零八年，我從明慧網上看到同修的一篇文章中，說到學法時堅持盤腿的一句話，儘管文中沒有往下說為甚麼要盤腿？可這句話讓我記住了，並由此，我在學法中，想起師父在《休斯頓法會講法》中講的「看書盤腿」的法：
「弟子：看《轉法輪》的時候，盤腿打坐是否有幫助？師：有幫助。看書的時候盤著腿，一是能夠多多練習盤腿，二也是煉功，這很好。」
打那以後，我學法時，總是雙盤腿，一開始，不但不能入心，反而雙盤時間長了，腿疼的厲害而鬧心，當時看，這鬧心不能入心是壞事，可它給我帶來一個意想不到的變化，即學法時間越長、腿越疼、越不困，越不能走神。
我給自己做個規定，看《轉法輪》必須看完一講，再把腿拿下來，不管這一講所需時間長或短，將腿拿下，放鬆一小會兒，然後接著盤。學師父新經文，一般我都盤腿一個小時，才把腿拿下來。隨著時間的推移，慢慢的我就發現學法能進入了入心的狀態。
入心之後，越學越想學，一學就是幾個小時，《轉法輪》一天能學好幾講。不知不覺中，人也在變，時刻保持在法中，在遇到問題和摩擦時，能想起師父的法，找自己，去人心和觀念。
在矛盾中向內找
一天早上，我急需技術同修來給看一看電腦。在公話亭給技術同修打了個電話，技術同修爽快的答應了。可一連三天過去了，她還沒來。到了第四天早上，我有點著急，便給她又打了個電話：「你今天有時間嗎？」她反問我一句：「你等著著急嗎？」聽同修這麼一反問，我當時就動了感情，竟脫口而出：「我要不著急，能給你打電話嗎？」說完，我便把電話給撂了。
撂後，我很懊悔自己，意識到這話裏面竟隱藏著對同修未能及時來而存有不滿意、不慈悲的抱怨心。由於我能入心學法，保持在法中，當時就能想起師父講的：「修煉就得在這魔難中修煉，看你七情六慾能不能割捨，能不能看淡。你就執著於那些東西，你就修不出來。」[1]於是，我就開始在自責中主動的向內找，看有甚麼執著的東西，從中我發現自從找技術同修配合、解決技術上的問題，證實法以來，隨著時間的推移、次數的增多、頻繁，自己在潛意識中，還真的、不知不覺的對技術同修、對技術產生了興趣，並逐漸的形成了較強的依賴心和執著。由於依賴心的形成，執著未去，所以在做三件事、證實法時，往往就忽略了自己要去的那顆堅持自我的常人心和很難做到做事先考慮別人，而只顧自己的私心。
與此同時，我從法理上，又發現了給技術同修打電話時，好動感情的背後，有一個從未覺察到的人的觀念，正像師父所指出的「人還有一個非常嚴重的痼癖，他不用理性去看問題，他喜歡用感情去看問題。」[2]那時頓覺自己心性在提高、心境在昇華。
去年的四月份的一天，我使用的佳能打印機，因老化出錯誤不能恢復。於是，技術同修跟我說：「明天我就去給你買一台新的送過來，不耽誤你做真相資料。」此事正好讓跑耗材的老年協調同修知道了，她就給技術同修打了電話，說：「我發貨快、負責給買。」到了第二天下午，老年協調同修拿著新機器來了。進屋就跟我說了她給我買新打印機的經過。接著說：「快！把電腦支上，我給你安驅動，試試好使不好使？」
老年協調同修為技術同修和我著想的心境，按理應該使我感動和高興。可我當時並沒有此感，心想：我也沒有讓你給買，你給買啥呀？你比我強不多少，都不懂技術，又不親自看貨，廠家把質量差的機器給發來，咱不就讓人給唬了嗎？況且以前，你進耗材，也有過這方面的經歷。我之所以同意技術同修給買，因她懂技術，又親自看貨，廠家不敢唬她。轉念又一想，人家老年協調同修辛辛苦苦的那麼熱心的給買來了，又是新機器，還沒試呢，怎麼就有這不正的念呢？清除它。
之後，我打開計算機連好新機器，老年協調同修裝上驅動，試著打印，這一試問題就出來了。先是這個錯誤，接著是那個錯誤，過一會兒，打印出的字錯位，跑偏，都偏出紙張範圍了。「應驗」了我那不正的念，我說：「這新機器，怎麼比老機器毛病還多呢？老的只有一個，新的竟有三個。」
聽我這麼一說，她當時就好像給我準備好了一樣，回了一句：「這就對了！新機器一到咱家，竟出這麼多的毛病，你得在心性上好好向內找一找是甚麼原因。」我一聽，這話不冤枉人嗎？心裏不平衡的說：「這新機器你給我買來了，我一下都沒有摸，可有啥心性上的問題讓我向內找的呢？」這時，她說：「我還有事急需去辦，你繼續試，如還這樣，那你就打好包裝，明天我過來取，給廠家發回去。」
她走後，當我靜下心來，想起她為甚麼跟我說：「你得在心性上好好向內找一找是甚麼原因」那句話，學法時，師父的一段法打入了我的腦海：「可能你碰到那件事情，也許是為了去你的執著心，也許是為了幫助你甚麼事情。一旦人走上修煉這條道路的時候，那麼他的今後的一生，都不會有偶然的事情存在。」[3]「還是這樣一個凡事中的狀態，還是常人中的矛盾，還是常人中的生活方式，碰到的事情和原來差不多少。但是，你仔細想一想，還是不一樣的，都是為了你修煉能提高而出現的。」[3]
我仔細想一想：可也是，按理那句話，老年協調同修絕對不會說的，又絕對不是她想要說的，但她竟說了，那就不是偶然的，頓時，我心裏明白了：這一定是師父借新機器還有毛病，用她的嘴和法來點悟自己，有需要去的執著。於是，我警醒了向內找，從老年協調同修把新機器給買來了，為甚麼不高興？以及產生不正的念，讓我發現了自己對人家老年協調同修的不信任，及不信任的背後，有一顆隱藏著自己覺得比老年協調同修修的好，看不起同修的心。當我發現了用正念解體這顆骯髒的心，用法歸正自己的心態之後，我回過頭來再看，老年協調同修給我買新機器這件事時，感到老年協調同修修的是那麼好。相比之下，自己差的有多麼遠哪。
從新機器有毛病這件小事中，又讓我想到師父講的一段法：「記住我說的話：不管這件事情怨你還是不怨你，你都找自己，你會發現問題。如果這件事情絕對的與你沒有關係，沒有你應該去的心，那麼這件事情就很少會發生在你身上。」[4]真是千真萬確的。那無比感謝師父的點悟和老年協調同修的提醒，使自己沒有錯過這次修煉提高心性機會，渾身輕鬆、心態美好的心情無以言表。
去掉人的觀念 背法
那時我小外孫才七歲，一次趕上了小組學法，同修們鼓勵他也一起跟著學，他爽快的答應了。讓我沒有想到的是，在準備學時，他竟先對我說：「姥爺，你把法背下來多好哇！就不用拿書看了，去哪就學到哪，想學就學、別人還看不出來！」
當時我很吃驚，這哪像二年級小學生能說出來的話呀？此時，我悟到了：這不正是師父借他的嘴，慈悲點化我應該堅持背法，從而儘快提高上來嗎？打那以後，我便開始堅持每天早晨，擠出十分到二十分鐘背法（因一日之計在於晨）。逐段的背，太短的就兩自然段合併，太長的就分開，然後再合。自己給自己規定，每天至少背一個自然段，多長時間能背一遍《轉法輪》，我沒有想它。
可背法的過程中，在我的腦海裏時時翻出「歲數大了，怕記不住」這人「老」的觀念。因固守這「老」的觀念，使我背法長時間不能靜心，結果是背了忘，忘了背，時間一天天的過去了，沒背下多少，甚至都不想背了。
師父說：「我講法的時候，我是帶著很強的能量在往你腦子裏打。你可能出門想不起我講的具體是甚麼，可是你真正遇到問題的時候，你會想起我講過的話。」[1]
沒背法時，這段法我看了數遍，也沒有甚麼印象就過去了；此時，我竟不知怎麼的，一下子把他用在了除去干擾我背法靜心的這人「老」的觀念上。
我明白了：背法時老是認為歲數大了、怕忘，這就是人的觀念。越怕忘，越重複，就越是加強這一人的觀念，結果人的觀念越強，就越干擾背法靜心。同時老是用人的觀念去想，這就又是執著。不去執著它，只管靜心的去背，當時背會了，在你明白的一面、也就是神的一面，就已經在同化法，所以事後你在人的一面真的把他忘了。可是在遇事時，你神的一面就會想起師父講的法，這個過程不正說明你在這一點或在這一句法理上同化法了嗎？就這麼用法一分析，「記不住，怕忘，人老」了的觀念竟被突破了。心想，忘就忘唄！在人一層面我雖然是老年了，記憶力差，可在修煉人一層面前就是神，根本不存在記憶力，差不差的問題。就這一突破，背法能靜心了、也有信心了。
為了同修之間的安全，通過背法，一切有關大法的事和同修聯繫的電話號手機號我都用腦子去記。有一次，一位同修的手機換號了，來告訴我，說完後她看我像不在意的樣子，便說：「你拿筆記下來，別忘了，省的有事想不起來，誤了事。」當時我回答說：你別多說了，你說一遍時，我就記住了。當時我並不是顯示，她說號碼時，就已經真的入腦了，我知道這是背法靜心增強了我的記憶力。
事隔好長時間，我有事急找這位同修，到公話亭打電話時竟想不起來她的手機號了。我當時就靜了下來，心想：作為修煉路上的神，哪有記不住的理？況且眼下急需同修來配合整體去救人的大事，就這樣一想，手機號想起來了。同修吃驚的說：你的記憶力還真好，時間這麼長了，我的手機號還記的那麼準確。我說：你可別誇了，我今天是靜心背法了，師父給了我智慧，增強了我的記憶能力，才想起來的。
實修救人
學法入心、背法靜心使我心性和層次都有很快的提高和突破。開啟了講真相救眾生的智慧和能力。使講真相救人既順又快。如：
一次，我碰到一位退休的局領導，我問他：「大哥！你聽說過三退保平安嗎？」他回答：「聽說過，不就是退黨退團退隊嗎？有好幾個人跟我說過。」我又問他：「那你退了嗎？」「沒有。」「那今天老弟跟你說，你退嗎？」「那我退。」就幾句話就退了。
還有一天早晨，我騎自行車送我外孫上學，看見在路邊站著一位從鄉下進城到某局擔任領導的熟人，因我出來時就有點晚，怕外孫遲到，沒下車和他講三退，只說了一句：「你等我回來跟你說點事。」就過去了。回來他還真的等著我，我就跟他說了三退保平安的事。他說：「那我要退了，這領導還當不當了？」我說：「那你是沒明白，這個退是指你心裏的真退，神看人心，你表示同意就行。至於人表面這一層，那個領導你該怎麼當就怎麼當。」他說：「要是這樣那我就退。」結果用化名給他退了。
學法入心、背法靜心使我從中體會到它是我們實修自己、救人的基礎。因為學法入心、背法靜心使自己整天處在法中的狀態，所以，就能隨時隨地的實修著自己，同時能更好的更快的去救人。反過來實修自己、快速救人又促進自己更好的學法入心、背法靜心，進一步的務實修己、救人的基礎，再更快的去救人，這一良性的循環。
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[2] 李洪志師父著作：《北美首屆法會講法》
[3] 李洪志師父著作：《美國法會講法》〈紐約座談會講法〉
[4] 李洪志師父著作：《歐洲法會講法》
