找到和小同修的差距

【明慧網二零一九年三月二十八日】我家有個八歲多的小同修，我帶著她修煉。開始我總覺的帶她耽誤時間，而且從內心沒覺的小孩子的修煉能和我這個帶她修煉的媽媽相提並論。但是後來的幾件事，讓我徹底改變了看法。

有一次，我因為一件小事，自己沒守住心性，打了女兒，她哭了一會兒後，又跑過來叫我：「媽媽，媽媽。」而且還說：「媽媽是個好媽媽。」我看出她是發自內心的說的，而不是在討好我。當時我就覺的這是師父讓我看到甚麼叫純淨：我無理打了她，她沒一絲怨氣，還發自內心的覺的我好。要是我，別人冤枉我了，我表面上不表現出來，心裏也會記著這件事，排都排不掉。

當女兒淘氣不小心摔了跤時，我會說：「看看吧，說你你不聽，這就是你不乖的懲罰。」可是當我因為甚麼原因摔了跤時，她第一反應是過來扶我，然後關心的問：「媽媽，沒摔壞吧？」與她這種發自內心的關心比起來，我真是沒有一點慈悲和善。這讓我想起當同修被迫害時，我會私下裏想：「看看吧，誰讓你平時不修心性的，跟你交流也不聽，被舊勢力迫害了吧。」而不是像孩子一樣，甚麼也不想，就直接去幫助同修。

有一次女兒的老師病了，她和同學瑤瑤要去看老師，她先讓我給她買一個最好的蘋果送給老師。後來她小聲的跟我說：「媽媽，你能不能買兩個蘋果，另一個我送給瑤瑤，讓她送給老師，因為她爸媽不給她買。」我就答應了。可是當我買蘋果的時候，我發現好貴，一個五元。回來的路上，我說：「這麼貴一個蘋果，讓瑤瑤送，老師又不知道是我們買的。」女兒說：「那怕甚麼呀？反正都是我的老師吃了。」我一聽好慚愧，她送蘋果的目地是為了老師，只要老師吃了就行，而我送蘋果的目地是為了讓老師感謝我。這跟我講真相不是為了救人，而是自己有所求有甚麼區別呀？

後來瑤瑤沒去看老師，就女兒一個人去看，老師住的小區她不熟悉，更不知道老師在哪個單元、哪戶。可是她就自己搭車去了，然後給老師打電話，問清具體位置，找到老師，親眼看看老師。其實我女兒平時是個膽小的孩子，根本不敢跟大人交流。可是這次她像變了一個人。我知道那是因為她心中裝著老師，才做到的。我一下子明白了，師父是讓我看到，「為他」的力量真大呀！能讓人放下一切顧慮。我想，我如果在救人中有這樣完全為他的心，還會被亂七八糟的執著阻擋嗎？應該也會像女兒一樣千方百計的救人吧。

到了平安夜，同學們又要給老師送用紙盒包著的蘋果，女兒包好後，我看了看紙盒上面有空白位置可以寫祝福，我非讓女兒把她的名字寫上去，怕她老師不知道是她送的。當她寫上去後，我看著那幾個蘋果，突然想起師父的講法：「對小孩教育的時候，大人往往為了他將來在常人社會中能有立足之地，從小就教育『你要學尖一點』。」[1]「從小到大這個小孩接受的東西多了，慢慢的他在常人社會中自私心理越來越大，他就會佔便宜，他就會損德。」[1]我心裏那個後悔呀，我這不是在把孩子一步步帶壞嗎？

後來我闖病業關時，我看女兒跑來跑去幫我買東西、做家務、煮飯，做的那麼自然，反正她能做點甚麼就幫我做，做不了的她就沒辦法了。我突然又想到了自己。當同修病業時，自己還沒去幫助同修呢，心中就先想：「可別影響了我修煉和三件事。」「如果結果不好，大家不會說我吧？」可是孩子甚麼想法都沒有，她看到我這裏需要幫助，就盡自己的所能去做，能做多少做多少，不會有任何亂七八糟的想法。對照小弟子，如果我們同修整體中當哪位同修處於魔難中時，其他同修都不帶有任何私心，每個人都為了魔難中的同修能做多少就做多少，這麼多人幫助一位同修，怎麼可能幫不過來呢？

女兒學法的時候，有不明白的地方一定要問個清楚，比如「膻中穴」在哪，師父講的大小周天運轉到底在身體上是怎麼轉的，她都要問清楚。而我從來沒有這樣去學過法，反正知道有這回事就行了，更沒有對照自己。從她學法的狀態，我終於開始認真審視自己以前學法是真的入心了嗎？是真的明白師父講的每一句的意思是甚麼嗎？是真的對照自己的一思一念一言一行，修自己了嗎？

還有女兒對講真相的堅持，無論颳風下雨，每個週末她都非去不可，從她上幼兒園一直堅持到現在。有的時候，我真的是被她拽出去的。

寫到這裏，我發現小弟子有很多在法上的地方，很純淨善良，可是這些我平時都看不到，只看到她貪吃貪玩，不抓緊時間寫作業，亂丟東西，還經常狠狠的批評她，覺的她一點提高都沒有。這讓我想起自己對待其他同修的態度也是一樣，別人修的好的地方看不到，就是盯著同修長期沒歸正的地方，心裏充滿了對同修的不滿。

有時候我覺的表面上是我帶小同修，其實是她在帶我。我從她身上看到自己太多太多不純淨的方面。而且通過她的事情，我還悟到，不能從表面上去判斷一個人修的好不好。不是平時表面很突出，能說出一大堆法理的人就是修的好，有很多平時默默無聞的不起眼的同修其實修的相當好的。

個人的一點修煉體會，有不足之處，請同修慈悲指正。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》