我們每天下午到她家集體學法,整點發正念,在法上交流找不足。這樣甲同修狀態一直不錯,每天上午都能出去面對面講真相救人,小問題全被抑制住了。
一天下午,我們輪流讀《轉法輪》,輪到她讀時,慢慢的她讀不清字了,最後只聽見「嗡嗡」聲和她著急的哭聲,我立即大聲跟著讀、幫她,另倆位同修也立即大聲跟著讀,幫著她,她自己也不停的努力讀。這樣我們四人大聲齊讀《轉法輪》,發現甲慢慢的由讀不清到讀得清,一小時左石,她完全恢復正常。她非常激動,說,她右半邊身體麻木,半邊臉麻木,讀不清法,這一下子又好了,大法太神奇了。而我們三人還經歷了神奇,本來是大家輪流讀法,我們都精神不好,都想睡。而大家大聲一齊讀大法後,每個人的精神非常好了,變的毫無睡意,身體能量感很強。
其實,師父在《二零零三年元宵節講法》中對出現嚴重的病態的學員,近距離對著他讀法,發正念是對的。
「弟子:我們地區有學員出現了嚴重的病態,有學員提議集體對他發正念,有的學員提出師父並沒有這樣要求,這是破壞大法嗎?
師:我們互相幫助幫助,這可不是破壞大法。大家對著他念念書,念念法,對他發發正念,集體圍著他,是起作用的,因為近距離還是有關係的。為甚麼說近距離有關係呢?因為這個空間哪被高層最後的因素切的一段一段的,這空間還是有差異存在的。但是正念強也可以消除這個差異,你做的非常正它就擋不住,因為它擋它就犯法。就是這樣一個關係。」[1]
我們一致約定:以後學法,一齊讀,讀音大小自己定。
註﹕
[1] 李洪志師父經文:《二零零三年元宵節講法(第二部份)》
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