為甚麼遺憾呢?遺憾在場內觀眾雖有欣賞西方古典音樂的熱情,卻相當缺乏欣賞古典音樂的禮節。四位音樂家在台上演出,台下卻不斷有遲到的觀眾進入大廳,還有不少觀眾忙著掉換座位。音樂廳的工作人員也不停地勸告部份觀眾關掉通訊工具或停止喧嘩。
上半場演奏巴托克的《第四弦樂四重奏》,藝術家在樂章之間小休,觀眾卻紛紛離座走出大廳。四位藝術家憤怒得不想再演,工作人員極力相慰,演出才得以繼續。演出接近結束時,一位觀眾的傳呼機又響了起來,藝術家們立即停演,約一分鐘後才恢復。星海音樂廳的工作人員說,以前也經常有這樣的事情發生。公平地講,中國的觀眾是喜愛藝術,喜愛音樂的,並非一味地想附庸風雅,才來聽古典音樂。音樂廳裏弄出些尷尬事情來,絕非蓄意,而主要是不太懂。不太懂甚麼呢?不太懂形體禮節。
中國的文化傳統裏,主要比較注意語言禮節,正常中國家庭裏教出的孩子,講起話來大都能做到得體。而現代形體禮節卻一直是一個弱項。所謂形體禮節,即通過一個人的行為舉止傳達出對他人的禮貌和尊重。
譬如,就餐禮儀主要避免吃相失態,聽音樂會的禮儀主要是注意安靜和秩序,使用公共交通工具的禮儀則要注意秩序和謙讓。其他還包括衣裝和儀表整齊乾淨,不面向他人打噴嚏和摳牙掏鼻,不隨地吐痰,不損害公物,敬老愛幼,尊重女性,遇事排隊,舉止大方,有風度,不猥褻,不低俗等等。語言和形體禮節的充份與否,乃代表著一個國家民族有無尊嚴。不會尊重別人,就不會尊重自己!
最近還有人以「不要到國外丟人」為題撰文批評中國大陸日益增多的出國旅遊者個人涵養的欠缺,為中國蒙羞。說是在前不久的澳洲悉尼奧運會期間,有大陸來的「拉拉隊」在悉尼公共場合髒物垃圾亂扔,隨地鋪張報紙就躺在露天,購票不懂排隊按次序,在公共大廳裏竟旁若無人地大聲喧嘩。
筆者以為,若要不到國外丟人,則首先要學會不在國內丟人。儘快提升形體禮節水平的有效作法,是教育、培養和強化並舉。教育主要指的是學校示範、媒體示範、家庭薰陶;培養主要是指對形體禮節的大力鼓勵、提倡、和普及。強化指的是要有反無禮的強制措施,只是「勸說」是大大不夠的,要不姑息遷就地以正壓邪,才能有效地扭轉社會風氣和人們公共習慣中的不良做派。……