七個月來,他一直在一個學校補習他的專業課程。在一次政治課上,每個人都必須做一個專題報告,題目可以自己定。首先,他們必須將自己感興趣的題目用詞彙的方式寫在黑板上。我的朋友是個無拘無束的人,他一下寫了好幾個詞彙,其中的一個就是法輪功。起初沒人知道甚麼是法輪功,他便做了一些解釋……
大約一週以後他對我談起了這件事,但當時他還不能確定最後選擇哪一個題目。我沒有催促他做關於法輪功的報告,我想讓他自己決定。不久後他又來我這兒,對我說,他已經決定講法輪功了。於是我幫他尋找他需要的資料,但他同時自己也去找。另外他還去了漢堡的中國大使館,拿了一本他們的小冊子。他想看看他們是怎麼寫的。看完那本小冊子後,他馬上就明白,那上面的一切都是他們自己(江澤民集團)編造出來的。比如有一張所謂的修煉者的照片,稱是上吊自殺。他注意到,在那個地方根本沒有凳子,一個人怎麼可以在沒有凳子的情況下把脖子套到繩子裏去呢?繩子掛的不是很高嗎?這完全是不可信的。他還找到了很多例子,覺得這本小冊子簡直可笑至極。
他的報告需要準備很長時間,因為他想儘量把報告做好。在準備報告材料的幾個月時間裏,他抓住了每個能更多了解法輪功的機會。比如,去了章翠英的畫展,仔細閱讀了那裏陳列的所有的資料。他很投入,他的確必須仔細考慮他將介紹法輪功的哪一部份,因為按規定每人只有一個小時的報告時間。
作報告的時間本來是在一月份,然而一再被推遲,結果被定在二零零二年四月二十五號,剛好是「4.25」紀念日,但看上去似乎很偶然。他借助電腦作報告,效果非常好。結果他作了一個半小時的報告。我前去表演了功法並對他的報告作了些補充。大家提了很多問題,他回答得都非常好。使我感到驚訝的是,他竟知道那麼多。時間過後,所有的人依然留下來繼續討論。後來他班上的同學都開始對法輪功發生了興趣。我想,這個班上的學生都為這個報告所觸動了。他的老師評價說這個報告作得很好,我看也是。
(英文版:https://www.clearwisdom.net/emh/articles/2002/5/31/22619.html)
English Version: http://www.clearwisdom.net/emh/articles/2002/5/31/22619.html