大學醫學教師在課堂上講真象

【明慧網2004年5月19日】我是一名大學醫學教師，利用我的職業和環境方便跟眾多的大學生面對面講真象，收到了很好的效果。

在這個時代，讓大學生願意聽老師在課堂上講的一切，是不容易的，我深知這一點，平時就把修心性放在日常生活與工作環境中去實修，從我的平凡的言行中，讓學生對我產生親近感和信任感。由於平時注重講課的教學方法、趣味性和生動性，學生都願意聽我講課，這為以後講真象作好了鋪墊。

「五一」長假後的第一個星期天上午，我給學生補實驗課，其中有「氣管切開」方面的內容，就想到用這個機會在課堂上向醫學生講真象。早晨發正念時，我加上一念：請師父加持，在教室安一個罩，排除邪惡的干擾，並清除罩內眾生的一切阻礙聽真象的邪惡因素，讓眾生清醒，等我上午來講真象。

我去時，教室外早已有學生等候，朝我笑，在上課過程中，面對眾多的學生，在恰當的章節知識處，我很坦蕩很自然的講起了真象：用醫學知識講「天安門自焚
疑點」、用職業道德講「善惡有報」、用歷史知識講「古羅馬的興衰」、用法律知識講「全球公審江澤民及其幫兇」、用自己的親身經歷講「邪惡迫害事實」，並引導學生把我與眾多的帶課老師加以比較，自己去評判我到底是好老師還是壞老師；而我的一切又是法輪大法教的，進一步引導學生自己去評判法輪大法到底怎麼樣，從中作出明智的選擇。

學生們靜靜的聽，有的邊聽邊點頭，有的聽後露出喜悅感激的笑容，有的輕聲說「真善忍」好……課後還有幾名學生找我提問題，要網址，我就告訴他們上動態網，查看「明慧網」、「新生網」、「正見網」，並送給他們光盤和真象小冊子，回答所提問題，他們無限感激，久久不願離去。

感謝師父再次給我開創講真象的環境和條件！

通過這次講真象，我有以下體會小結：

1、 平時用一切機會讓學生願意親近我、信任我，這是很重要的前提，要做到這一點必須平時注意工作環境實修。
2、 擺正正法修煉基點，要深知現在常人社會的一切，都是圍繞大法弟子如何救度眾生而安排的，要珍惜。
3、 利用自己在常人中所學的技術知識，開創講真象的方便環境。
4、 重視發正念，正念正行，運用師父和大法賦予的能力排除干擾，去鏟除邪惡，去否定舊勢力的安排。
5、 要有清醒的頭腦，準備點真象資料，包括網址和突破網絡封鎖辦法。