一、有求安逸心,沒有全身心投入正法工作,選擇安全輕鬆的活幹,做事憑興趣。由於自己長期習慣於依賴別人,做事不愛動腦子,不愛操心,這樣就造成了在工作中沒有責任心,沒有主動性。在點上平時只做家務,幫助裝訂。自認為也參與了講真象,心裏有種滿足感。曾經在一個資料點上,有同修提議做飯、打印、上網輪流做,以便每個人能獨立做資料的工作,同時可避免產生求安逸之心。由於自己當時沒有認識到這種建議的好處,反而認為是在為難我,讓我做不適合我做的事,覺得很委屈;尤其認為給打印機的鼓換粉是男人做的事,我對電腦一竅不通,上網有難度;即使我在別處做也只能起輔助作用,不可能自己獨立承擔一切。總之,給自己找了一堆理由。由於做事不主動,不能分擔資料點的工作,使同修負擔較重,心理有一定的壓力,而自己卻沒有意識到。現在想一想,自己離正法時期大法弟子的要求真是相差甚遠,感到很慚愧。
二、沒有認清資料點的工作性質。為給親朋好友寫信講真象,以至分散注意力,分散整體力量,沒有從整體大局著想,不能齊心合力共同配合點上的工作。由於自己修得不好,講真象不到位,使自己的親人長期被謊言矇蔽,中毒很深。去年底為給親人寫一封講真象的信,花了一個多月時間,佔用大量時間和精力。其實資料點的工作是面對更大面積的人講真象,更應該全力以赴地投入,思想專一,整體配合,才能使工作有力度,提高效率,使真象資料質量達到最佳效果,發揮更大的作用。
三、同修之間不能敞開心扉,毫無保留。因礙於面子,對方的某些小節不能明確指出;某些想法、建議只是心中想、沒說出來。如曾想過用手機上網,但沒說出口,而恰恰在此方面出了問題。即使技術方面不懂,哪怕問一問,畢竟在這方面用心了,如果心往一處想,效果會大不一樣。平時發現雙方之間有抵觸苗頭,不能及時溝通、消除,而是憋在心裏不說,以至造成矛盾積壓,隔閡加大。
四、不能清醒認識邪惡干擾,整體觀念不強,對同修關心幫助不夠。同修出事前的十多天中都處於嚴重病業狀態,牙痛、面部腫大、頭疼、頭暈,大多時間躺在床上,學法、發正念減少。他說剛想著手整理揭露當地邪惡這件事,馬上就出現了這些症狀,來勢兇猛。這顯然是邪惡在干擾,可我當時對此反應不是太清醒,沒有引起重視,如果我們兩人都認識明確,共同發正念清除干擾,效果會大不一樣。正當同修疼痛嚴重難以忍受,同時又要幹活的時候,他心中請求師父幫助,疼痛奇蹟般立刻消失了,像沒有發生過一樣,緊接著面部開始消腫。很順利地幹完了活。可三天後又開始牙疼、面部腫大,難受得又躺下了。因為沒有影響正常工作,造成了一種錯覺,認為是正常消業。由於沒有跟他主動交流,沒有明確認清邪惡干擾,一起學法、發正念,使邪惡有空可鑽,最終達到破壞目地。
同修在痛苦的承受中,自己沒有認識到互相配合,共同闖關的重要性,而是處於消極和無奈。記得我曾在獄中絕食的時候,同室的一位年輕同修暗中配合我,每當我難受得躺下時,她主動在我身邊讀經文,有時我不讓她讀,她從不放棄,仍然堅持讀,我只好強打精神坐起來聽法。不久我闖出了監獄,後來她也出來了。每當我想起那位同修的做法,都讓我感動。她是懷著一顆強烈的幫助同修的純淨心態,同時也體現了強大的整體力量。相比之下自己的差距太大了。
五、沒有重視集體學法。開始的時候我對集體學法的優越性沒有明確的認識,只是機械地走形式;同時自己對集體學法有依賴心,認為比自己看書效果好,思想集中,不容易走神。後來同修提出以後自己看書,他認為自己靜靜地看書效果很好。我想可能這是針對我對集體學法的依賴心,也再沒有強求。可是時間長了,總覺得兩人之間缺點甚麼。有一天我提出集體學法,他同意了,一起學《精進要旨》,由他先讀「論語」,從他一開始讀,我就止不住地直流淚,我彷彿感受到我們兩人之間的某種隔閡在瞬間化掉了,兩人的空間場彷彿溶為一體,兩人的心貼得那麼近,感覺那麼親切,那種感受是從未有過的。由於當時我沒有把自己的這種感受說透,也沒有引起重視,以後仍然是各自學法。有一次我發現同修學法狀態不好,就提出一起學,正好都學第五講,就採用兩人一起讀。讀了一會後,同修高興地說:「兩人一起讀書效果真好,頭不疼了,越讀越清醒。」由於對集體學法問題沒有抓住時機及時交流,所以一直沒有重視集體學法。
雖然師父在《在美國佛羅里達法會上的講法》中講,「所以學法的時候,大家不要拘於形式」,在《精進要旨》「溶於法中」講「集體讀與個人看都一樣」。我個人悟到,在大法遭到瘋狂迫害的特殊時期,大法弟子的整體狀態達到圓容不破就顯得尤為重要。集體學法能加強和提高大法弟子之間的整體意識,消除弟子之間的隔閡,使弟子之間形成強大的堅不可摧的整體。所以在任何情況下,只要是兩個人以上,都不要忽視集體學法。
由於自己修煉長期處於麻木、不清醒狀態,錯過了很多應該提高的機會,不能及時彌補漏洞,以至造成重大損失。現在認識到作為正法時期大法弟子,首先要學好法,保持頭腦清醒、敏銳,不放過身邊發生的每一個新跡象、新漏洞,及時交流、探討,理智分析;及時對待、處理,不留後患。
個人層次所限,如有錯誤,請同修幫助指正。
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