大陸法會|從課堂上的變化看自己

【明慧網二零一一年十一月二十一日】我於二零零八年八月走入大法修煉，在師父的慈悲呵護下，一直平穩的走在修煉路上。最近一個月，由於學法不入心，在常人工作中我越來越不像個修煉人，教了二十多年書的舊觀念全出來了，……這回想起自己是煉功人了，趕緊找自己，回去跟同修交流幫忙找自己有哪些人心。我回頭從剛到這個學校時找起，我到學校就跟學生講真、善、忍，跟老師講真相，兩個多月的時間，學校裏三分之二的老師三退了，任課的班級四個班都集體三退了，那時的我就只有要講真相救人這一顆心，師父就幫我做了。後來就剩兩個班，因班上有幾個學生不像樣，我生出了分別心，結果他們越來越不像樣，……

──本文作者

尊敬的師父好！
同修們好！

我於二零零八年八月走入大法修煉，在師父的慈悲呵護下，一直平穩的走在修煉路上，三件事都在做，在同修眼中修得還很「不錯」。最近一段時間，感覺自己老在一個層次中無法提高，學法不入心，幹事心，面子心、求財的心、嫌棄別人的心，顯示心，在工作中，甚麼心都出來了。感到自己越修人心越多，真不爭氣，無從下筆寫交流文章，就是覺得自己人心太多，修得不好，可同修一句話點了我，難道只有修得好才能寫，這不是面子心嗎？我得把這一顆顆人心都修去，這才是我要做的。

在新環境中學會修自己

一個月前我換了一個學法點，新的學法點都是九九年前得法的老同修，可存在許多問題，三件事都做不全。每當聽到老同修誇自己，心裏就很難過，心想我說話一定還有顯示心，得修口，我所做的和精進的弟子比還差很遠，做很多事情就像是在證實自己，不是證實法。師父講過：「作為一個修煉者，在常人中所遇到的一切苦惱都是過關；所遇到的一切讚揚都是考驗。」（《精進要旨》〈修者自在其中〉）法明明就在腦中，可一看到修了十幾年的老同修了還不能雙盤，讀法還有邊讀邊讓查字典，嫌棄別人的心就上來了，一說話語氣就不善了，這裏我明白了，不認識的字一定要查字典，不能亂讀，這是師父的法。雖說語調平和，可內心卻不是，嫌棄她們的心早出來了，只是強忍著而已。

和別的同修一交流，同修說：難道你還能懷疑師父的安排，既然這樣安排，一定有你要修去的心，讓你在這環境中修，一定有你要提高的，你信師信法了嗎？一個多月了，我和她們在一起除了學法、做證實法的事，真沒仔細想過在她們中間我該修甚麼？她們卻不同，從第一次學法學一講用兩個多小時，還常常加字、漏字、讀錯音，錯多少次才學完一講，到現在一個半小時左右就完一講，只錯兩、三次了。算起來我們也只集體讀完一遍《轉法輪》，她們進步多大啊，並且已經互相配合發正念、開車出去發資料或講真相了。看看我自己，為甚麼沒提高，根本就沒想過我在這環境中怎麼提高自己。都說幫同修就是幫自己，師父也講：「學法得法　比學比修　事事對照　做到是修（《洪吟》〈實修〉）。看上去師父的法我好像都知道，卻沒有用法對照自己的一言一行，光看別人修，自己沒做到實修。師父講：「如果第三者看見了他們倆個人之間有矛盾，我說那個第三者都不是偶然讓你看見的，連你都要想一想：為甚麼叫我看見了他們的矛盾？是不是我自己還有不足的地方啊？這才行。」（《美國西部法會講法》）反觀自己，讀了上百遍的書，還真是沒認真查過字典，書中個別字都憑感覺讀結果讀錯了；煉功時盤腿怕疼，一個小時偶爾堅持。老同修們十幾年堅信師父和大法，沒有這些老同修十幾年的堅持，我能成為大法弟子嗎？跟精進的同修比差遠去了。我在其中不去看別人好的一面，光去看別人的不足了，多可惡的常人觀念。如果我真把同修當親人，查一下字典對我不就幾分鐘，老同修卻不同，也許都不知從何下手，為甚麼只要求別人，不要求自己，這點小事能算事嗎？大法弟子做事處處都得為別人著想，我沒做到，怪不得老同修一誇我，我心裏就難受，一個多月白白被我浪費了，反倒出了不少人心。

悟到做到，多看同修的優點，多修自己，這是我馬上要做的。師父告訴我們：「只有最複雜的人群，最複雜的環境才能修出高功來」（《轉法輪》）。最近一個月，由於學法不入心，在常人工作中我越來越不像個修煉人，教了二十多年書的舊觀念全出來了，我沒用正的理念行為把周圍的教師正過來，自己反倒掉下去了。他們都說我脾氣太好，現在的學生如何如何難管教，新接的班一定要給他們一個下馬威，以後才好上課。結果我新接的一個五十多人的班，一上課我還真給了他們一個下馬威，有一個學生老說話，三次提示沒用，我用小竹棍對著他的手一棍子就打下去了，當時心「咚」的就跳了一下，我這不是失德嗎？下來沒反省，還用古時老師用戒尺打學生手心的事安慰自己，認為有的學生不聽道理，下次就只打手心，好像這就是對的了。

另兩個沒三退的班就像著了魔，老師根本就上不了課，我每天聽到的都是老師抱怨誰誰誰的家長縱容孩子，誰誰誰的家庭環境如何不好，哥哥就是小混混，坐牢的料，他就跟他們一樣無可救要。我就聽進去了，潛意識裏給他們也下了定義，每天上課都惡狠狠的樣，不許亂動，連一年級的小孩子都被我狠狠的訓了一頓。本來很開心的活動也放不開了，學生們一下子就跟我拉開了距離，本來很喜歡我也變的遠遠看，不敢靠近我。學生的紀律好了，可沒了親近感，我講真相故事他們居然沒回應，好像聽不懂。我愕然了，特別是那兩個沒三退的班就更麻煩，純粹不聽課，好幾個學生都像著魔一樣無法控制，發正念不行，不停的試用各種方法，沒用。

一天上課居然有個男生不但自己不學，用腳踢旁邊坐的女生，我用眼睛盯著他，發正念清除他的魔性，他用雙手拍板凳影響別人，拍了幾分鐘我都忍著，心想發正念不管用，那我背法，想到哪背哪，沒理他，這回倒好，他拿人家畫筆在桌子上亂畫，我的火騰就上來了，用教材對著他的腦門就拍了一下，惹來他一句髒話。這回我倒冷靜下來了。自己沒守住心性，反而跟學生幹起來了，真是慚愧。學法、煉功、發正念都被嚴重干擾，靜不下心。這回想起自己是煉功人了，趕緊找自己，回去跟同修交流幫忙找自己有那些人心。找了一大堆，學法時間不夠，學法不入心，幹事心、顯示心、慈悲心不夠。同修說鼓勵我還是從學法開始，「法能破一切執著，法能破一切邪惡，法能破除一切謊言，法能堅定正念。」（《精進要旨二》〈排除干擾〉）於是，我每天早上發完正念就煉功，接著讀一講書，再準備課（因我的課早上第三節才有）。特別是師父的新經文《大法弟子必須學法》出來後，也覺得要多學法，但由於沒找到根本的執著，找的也不深刻，新經文讀兩遍感受不到甚麼，學法效果也不好。雖然不再被常人帶動，儘量不和別的老師議論學生，可一個星期了收效甚微薄。

再一次和同修交流，同修也說一定是沒找對，再找。我回頭從剛到這個學校時找起，我離開工作了二十多年的縣城學校，來到待遇差、條件差的鄉村學校。當時想一切都聽師父安排，哪裏的人緣份大需要了解真相，就請師父安排我去哪兒。我到學校就跟學生講真、善、忍，跟老師講真相，兩個多月的時間，有一個新學員得法，雖有兩個年紀大的不太精進，現在也有三個老師學了大法，學校裏三分之二的老師三退了，任課的班級四個班都集體三退了，那時的我就只有要講真相救人這一顆心，師父就幫我做了。後來就剩兩個班，因班上有幾個學生不像樣，我生出了分別心，想分開講，先給好學生講，結果他們越來越不像樣，到現在根本就沒法講。回想我當初剛上他們的課時，他們可不是這樣，雖然調皮但都愛聽我講故事。

學期結束的時候，我抱著一個冠冕堂皇的理由，想換一家學校，反正好多學校都沒大法弟子，這個學校能退的已經退了，想學的也學了。其餘的不管了，我想當逃兵，還自以為在法上，結果，我不但沒走成，最聽話三退了的兩個班沒有安排我上課，兩個沒退的班接著上，還有一個五十多人的大班不明真相，也安排給了我。我知道師父慈悲，這樣安排就是讓我修自己、講真相救眾生的。道理雖然明白，卻沒認真找自己的執著，對師父的良苦用心根本就沒有好好的去悟。

這些可憐的孩子不就是被邪黨邪靈控制，加上外星生物科技將他們變得如此魔性，而我還有未修去的人心、觀念，造成救度他們是如此的難。師父講：「但是這條路很窄，窄到你走的非常正才行，才能救了人。」（《甚麼是大法弟子》）我必須按修煉人的標準做到，用法來衡量我在工作環境中的一思一念、一言一行是否符合修煉人的標準，這樣才能走正修煉的路。珍惜每一個生命，聽師父的話，時時刻刻抱著慈悲心，不固定的看人。珍惜我的修煉環境，走正修煉路。寫得不好，請同修們慈悲指正。

（明慧網第八屆中國大陸大法弟子修煉心得交流會）