去除人的觀念 帶好孩子

【明慧網二零一一年五月八日】一晃兒子今年十六歲了，在這十多年中，有很多方面沒做好，也有很多方面是沒認識清或沒認識到。借此機會與各位同修共同交流一下心得。

孩子出生後，生活的時間變得很緊，每天我都把一整天的事情安排好，儘量抽時間煉功、背法。雖然全家修煉，在我的思想中並沒有認為孩子是已經得法的修煉人，但是知道孩子是有緣人。孩子三歲時，有一天讓我給他讀《轉法輪》聽，我讀的很累時就不讀了，他還是讓我給他讀，我說不知道讀到哪了。他卻說：「你讀到『我今天打了一百分啦，我打了一百分啦』。」我心裏很高興，這真是像師父說的那樣，小孩有小孩的狀態，他一邊玩一邊聽法，還真是聽進去了。有時他要自己看書，我怕他把書弄壞了，經常不給他看，有一次我給他看，他告訴我他不亂動這本書，言外之意你放心，我不會弄壞的。他看師父的照片把他樂得簡直不行了，發自內心的高興，說師父笑他太淘氣了。他也曾在夢中夢到師父引領著他、看護著他、闖過很多關難，並送他回家，還教他查數。那時的他每天早上起來第一件事就是看師父的大法像和法輪圖形。

孩子五歲時，惡黨迫害開始了。孩子也沒有躲過邪惡的黑手，連鞋都沒讓穿，就和爺爺一同被劫持到洗腦班。最可喜的是，孩子面對邪惡的六一零人員的質問，他很勇敢的告訴他們：「我就學、我就煉！」

在孩子六、七歲時，我們夫妻都被非法關押在看守所。一年的時間裏，同修時常去我家照看孩子，並告訴他說：「你要是想媽媽，你就發正念，念『法正乾坤，邪惡全滅』。把魔都鏟死了，媽媽就能回來了。」從那時起孩子已變的不愛吱聲，高興不起來。他的心裏真的是在期盼著媽媽爸爸回來，無論在屋裏，還是在院子裏，一聲不響的盤起腿就發正念。二零零三年我回來時，孩子八、九歲了，他已經上學了。我剛回家時，孩子給我一個蘋果說還有哪，你吃吧，然後邊笑著邊後退，給人一種生疏的感覺，也有種親切的感覺，那一刻我的心很不是滋味，心想多麼可憐的孩子啊！時間長了，孩子開始幫我疊傳單、裝袋、撒傳單、發光盤、掛條幅。他不敢和同學講真相，這也是這幾年裏家人分分離離的進出看守所使他產生害怕的心理。我就叫他把同學每天都往回領，我們勸三退。

從九九年到二零零三年，我們都沒怎麼在法上帶孩子，煉功就更談不上了。家裏的人同我一樣動了親情，覺的孩子很可憐，與同齡的孩子少了很多家庭的溫暖……心裏想讓孩子快樂、過得舒服些，一切都順著他，他想幹甚麼就幹甚麼，也不敢說他。慢慢的孩子來脾氣、不聽話了，我才認真的想自己。原來是自己沒有正念對待孩子，孩子投胎這個家庭，我們是有責任的，生命都是為法來的，煉功人是講隨其自然的，享福、無拘無束並不是件好事，吃苦遭罪也並不是件壞事。我這不是在這方面沒修自己嗎？於是我就又採取「絕對化的管理方式」，甚麼時間幹甚麼、幹甚麼，怎麼做、怎麼做，甚麼時間學法、甚麼時間煉功，孩子不服，也不敢吱聲。直到二零零八年，在學法和煉功上儘量帶著孩子。但有時自己私心起來了，孩子叫我給他讀書聽，我就嫌累，不願給他讀，叫他自己看。在我和家人（修煉人）過心性關時，有時過不去時的魔性也影響孩子，家人對電視的執著更是影響孩子。電視散發的都是末法末劫時期比邪魔、爛鬼還低下的烏七八糟的一些東西，在不斷的毀人，連播放的廣告和新聞放射的信息都是不好的。

孩子上初中時，除了上學住校期間，其餘時間基本都能保持參加集體學法、發正念、煉功。（偶爾也有煉不全的時候）。《洪吟》、《洪吟二》基本也能背下來，我發現孩子在大人學法組裏學法有些走形式，貪玩、調皮，達不到很好的學法效果。我就和孩子溝通讓他在假期去參加城裏的大法小弟子學法。開始他不同意，結果他還是去了，第二次他就自己主動騎自行車花半個小時時間到那，那幾天明顯的看出他的變化，和小同修在一起，他們有共同的語言，能比學比修，能無形中就認真起來，像個真正的大法弟子的樣。學法也願意學了，還想背法了。也知道應該好好學習了，成績在班裏直線上升，老師也誇他進步很快，第一次月考在班裏由二十名考到了第五名。有一次，我從網上搜集了一些大法小弟子文章給他看，整個一下午時間他都坐在那裏看。現在他自己簡單的襪子、毛巾、鞋都可以自己整理了，不再用我了。偶爾還可以幫我掃掃地，倒髒水桶……，有時遇到矛盾他還能反過來安慰我，甚至散發資料告訴我，「媽，你不用去了，我自己就可以做完了。」

在孩子的學習方面，由於普遍世人說起孩子都愛問：「你家的孩子學習怎麼樣啊？」就是說中國大陸人都想讓子女在學業上有所成就，將來當官、發財、自己的臉面上也有光，認為這才是對孩子的教育成功，否則好像就沒甚麼出息了，沒有前程、沒法生活了。這種觀念已經形成了很多人管教孩子的目標了。我也曾在這方面產生了人的觀念，有時也想大法弟子家的孩子學習不好多丟人啊！自己多沒面子，認為給大法抹黑，其實是自己的名心怕受到傷害。對孩子的額外補習功課在這種心態下也就表示支持。自己也忘了衡量好壞、善惡的標準是宇宙特性真、善、忍。常人說好不一定是好，常人說壞並不一定是壞。只有符合宇宙特性的才是真正的好、才真正的是對。用學習成績來評價孩子是好是壞嗎？難道孩子學習不好就是破壞大法名譽嗎？要知道符合今天道德下滑的人的錯誤理念那不是證實法。變異科學對人的道德不能起到昇華的作用。人的前程，不修煉的人是命中註定的，而修煉的人是不執著於此的。

我個人理解，只有修煉才能改變人生道路，只有心中有法，才能擺放好日常生活的一切，只有達到修煉人的狀態，法才能給我們開智開慧，才有奇蹟可現。現在想想，自己真是有很多東西強制給孩子了，比如有時孩子問我：「媽，為甚麼甚麼事情都得你說了算，沒有商量的餘地？」我回答他說：「因為我是你媽，我為你好，而且我說的是對的。」我這哪是修煉人的心態。強制人修不是修，也改變不了人心，解決不了問題的根。以人中長輩的身份對待孩子而不是正確的把自己處於修煉人的位置上對待孩子。要知道他也是修煉的人啊！沒有設身處地的考慮孩子的心。造成孩子的逆反心理，自己是有責任的。在這方面，我應該嚴格要求自己、向內找，歸正自己的一思一念，不能阻礙孩子走出自己的路來。

這麼多年過去了，通過寫這篇體會文章的過程，也回頭看清了自己所走的路怎麼樣，心裏很是慚愧。大法弟子的修煉形式就是在常人中修煉，在常人中證實法，救度眾生，反迫害。每個修煉人都得走出一條自己的路。每個人表面的路看似相同，都有家庭、工作崗位、親朋好友……而每個人所處的環境又不同，階層不同，同樣的事情走出的路就不同，證悟的不同。家庭是我們每個修煉人一天中呆的最長時間的地方，而我在家庭中卻沒有嚴格要求自己，沒有以無私無我、先他後我的善行對待家人，以至沒處理好家庭關係，包括孩子，這方面就沒有走好、走正自己的路。人類社會的理是反理，更何況在這最現實的人類社會、人心急速下滑的世俗中呢？不能再被為我為私，只想自己如何、自己好過的觀念糾纏。

如有不當之處，請慈悲給予指正。