中學教師評職稱的故事

【明慧網二零一一年七月四日】自一九九九年四月修煉法輪功以來，我多次親身感受到了大法的神奇，今天，我想說一件修大法得福份的事情。

我從事教師職業。中國大陸的教師最看重的就是教師職稱的評定，因為教師的職稱直接影響教師的切身利益，與教師的各項經濟待遇密切相關。所以，每年評定職稱的時候，往往會形成「千軍萬馬擠獨木橋」的局面，自然就會出現「八仙過海，各顯神通」的腐敗行為，從而強化了中國大陸的腐敗現象。

一九九七年的時候，我還沒有修煉法輪大法，那年，我也具備了晉升中級職稱的條件，可是，我所任教的學校職稱晉級上面只給了二、三個名額，而具備晉升中級職稱條件的教師卻太多，即便是在本校托人送禮，名額也輪不到我的頭上。我這個人很要臉，職稱又聯繫著工資，為了爭一口氣，就讓有點權勢的大哥從他當校長的鄉下同學那裏給我買了一個中級職稱名額。

九月份，我的中級職稱剛剛通過審批，十月下旬，我就得了風濕性坐骨神經痛。

早上起來有時翻不了身，白天在教室內上課站不穩，走百餘米的路，左腿就麻疼。針灸、按摩、烤電、拔罐、吃中藥、喝藥酒，招兒都使勁了，就是無濟於事，後來，風濕又由腿侵蝕到心臟，遇上下雨壞天，真是坐也不是，站也不是，那滋味，苦不堪言！

一九九九年四月，我開始修煉法輪功，沒煉幾天，我的風濕性坐骨神經痛病不治而癒，從那時起，我才真正體會到無病一身輕的快樂。

通過閱讀《轉法輪》，我的心胸也開闊了，對自己花錢買職稱也有了全新的認識：為了爭名奪利，為了臉面，把自己身體搞的一團糟，真是得不償失啊！

從二零零三年九月開始，我就具備晉升高級職稱的條件，但是，在新的學校，我所教的學科是會考學科，在學校中是可有可無的，我的地位自然是可想而知的。一些教主科的班主任教師都無法晉升高級職稱，我想：我這輩子是與高級職稱無緣了！

二零零六年，教育系統又進行了工資套改，高級職稱與中級職稱相差三百多元錢。即使在這種金錢利益的誘惑下，我時刻也沒忘自己是修煉人，始終相信《轉法輪》中講的：「是你的東西不丟，不是你的東西你也爭不來」。心中根本就沒有以前的那種托人送禮、拉關係、走後門的想法。一連幾年，都是這樣。

二零零八年九月，新一輪高級職稱名額又下來了。

校長通知凡是夠申報資格的教師都得報名，從二零零三年九月開始，我就具備晉升高級職稱的條件，但每年我都沒申報。這次就想：既然校長讓都報名，那就報吧！我就把晉升高級職稱的各種證件交了上去，也沒多想，該上課還是上課。當天下午，我正在班級上課，有位老師找到我，說校長可哪找我也找不到，讓我到校長辦公室去一趟。當我來到校長辦公室時，看到已有幾位老師已經在那裏了，就等我一個人了。見我進來，校長就開始講話。當說到晉升高級職的人中數我具備條件時間最長時，我才醒悟：原來自己被評上了高級職稱……

後來，聽本校一些老師說：有的班主任因為沒評上都跟校長摔門了，有的主科教師聽說我被評上了都很驚訝……真的，當時就連我自己也都感到驚訝。還有的教師覺得不可思議，更有一些教師以為我給校長送禮了呢！的確，在當今中國大陸這個物慾橫流的社會，如果沒有家庭背景，你又不請客、不送禮，能有甚麼好事輪到你頭上呢？

後來，在一次全校教師大會上，校長在談到職稱評定時說：人家平時不爭名，不奪利，讓教啥就教啥，也從來沒有怨言，更沒找我談過，職稱就應當給人家！我知道校長說的就是我。

我之所以不爭名、不奪利，讓教啥就教啥，也從來沒有怨言，那是因為：我是一名法輪大法弟子！在這一點上，我證實了大法好。