在課堂上講真相

【明慧網二零一四年四月十七日】我在一所大學任教，上一門公共課，各個院系選課的學生很多。一般情況下，我都是結合著課程內容來講。偶爾也結合時事、學校活動、學生專業、課堂事件、自己的生活事件、學生困惑等，只要是能聯繫上，都能順便提及。

我教授的內容有很多可以聯繫到真相內容。現在的教科書，尤其是文科，大都喜歡下定義，每個新概念都有定義。而這些定義都是一個個的框框，都侷限在實證科學、唯物論、無神論的框框之中，實際上都不夠準確。

在分析定義時，就能有針對性的破除對科學的迷信。比如一開始講到學科特點，就能聯繫到玄學、輪迴等現象，就播放一些短片，讓學生們認識到原來這些東西真的存在，從一定程度上破除學生對科學的迷信。進一步評論時，就能夠揭露以科學名義打擊更高深科學的事實。涉及到進化論，就能提醒學生去認識以一個假說作為意識形態基礎的危害，以及中共鼓吹進化論的險惡用心。

講到行為問題、道德不良的轉化，更是可以進行對比。一是可以對比中共的以惡制惡帶來的惡果，與法輪大法提倡「真善忍」，以及對人道德提升的強大力量。這裏面就有大量的實例可舉，如曾經因吸毒鬥毆多次入獄的人，因修煉法輪功而變成公認的好人的故事。

同樣是浪子回頭，在大陸與在台灣就有不同的際遇。湖北咸寧劉社紅曾經因吸毒、鬥毆勞改四年。花了十幾萬元強制戒毒未成，身心崩潰，人見人躲，老母幾次要拉其一起跳河。劉社紅看《轉法輪》四個月毒癮全無，震動一方，性情涵養完全變成了一個好人，卻因表達「法輪大法好」再次被誣判四年！當地村民紛紛簽名要求釋放。而台灣台北的林嘉祥，十八歲開始在黑社會打混，逞兇鬥狠，還成了地方角頭。後因吸毒販毒被判無期徒刑，二零零三年獄方組織學煉法輪功，待人處事以「真善忍」的法理為指導來衡量自己的言行舉止，壞習慣、壞脾氣都獲得改善，暴戾之氣不見了，心態穩定了，臉上線條柔和了，一年多後，林嘉祥獲得假釋出獄。連獄警的訓話都經常說：「你們看那個林嘉祥，自從修煉法輪功之後，整個人都變好了，……活得抬頭挺胸有光彩，你們要多學學，要像他一樣從內心徹底改變才有辦法獲得新生。」接著就可以用圖片展示台灣以及全世界大法洪傳的盛況，相比之下又可以揭露中共對大法弟子的殘酷迫害。我將這些製作成PPT課件，圖片清晰明瞭的展示著真相，學生看得入神，不住的唏噓扼腕。

有時碰到學校搞活動，也可以評論幾句。比如學雷鋒，其實學生並不積極，甚至有些反感這些形式上的東西。就藉著透露一些雷鋒的真實面目，來揭露中共提倡學雷鋒的真實目地，就是要培養一代代的聽話的順民。藉著雷鋒那句名言，「對待敵人要像秋風掃落葉一樣無情」，說明中共宣揚暴力的危害。敵人並不一定是你的，而是中共劃定的，是中共恐懼的人，可能是你的親友，甚至可能是一個真正的好人。這類事情在中共發動的一次次鬥爭運動中比比皆是。當妻子被批鬥致死，為了保持與「敵人」的界限，丈夫和孩子們都不敢哭出來，連屍體都不敢要。傳統文化崇尚的是以和為貴，能化敵為友豈不更好嗎？為甚麼非得「打翻在地，再踏上一隻腳？」

更多的時候是沒有規律，碰到合適的話題，都能聯繫到真相。比如所謂十一前，正好講到顏色的心理效應，播放了介紹日本人和韓國人所作的色彩心理效應的實驗，研究和實踐都表明，藍色街燈大大降低了犯罪率，因為藍色能讓人放鬆、鎮靜，而紅色則讓人衝動、不安、煩躁。這時就問學生，如果你是國家領導人，希望國家和平，人民安定，你要設計國旗，你打算用甚麼顏色作為基調？是五星紅旗還是青天白日旗？學生們都會心的笑了。此時再聯繫到現實中，大街上燈柱兩側掛了兩面所謂國旗，一條街兩邊滿是這個，怎麼看怎麼彆扭。仔細琢磨，原來這些旗子都是下垂狀，正好大五星在上，四個小五星在下。在正常狀態下，應該是橫著的，這一個大的領著四個小的，本來就有不平等的意味；這回乾脆弄白了，一個大的壓著四個小的！符不符合現實啊？學生們又笑了。再進一步引導，其實每一個符號都有它的內涵，這個五星也有它的背景。和青天白日的陽剛相比，它是陰性的。在西方，它是撒旦教的標誌。大家感興趣你可以去網上查一查，記得有篇文章叫甚麼「五星紅旗的秘密」的，記不準了，你可以查一查，不過得翻牆哦！

從學生的反饋中，可以看出有些同學是聽明白了。在學生給我的課堂心得中，一位同學說：「很慶幸選了這門課，更慶幸自己有勇氣跟老師交流我的困惑，並得到老師耐心的幫助。謝謝老師。這學期，我了解到了一些國內禁忌的事情，有沮喪、悲傷，但是同時也明白這世上，有一群中華民族熱血人士，在為自由、民主、平等戰鬥著，努力著，我期待成為這其中之一。不再隨波逐流，能更理性地看待身邊、國家、國際上發生的人和事，不人云亦云，堅持真我，獨立思考……」

另一位同學說：「上這門課程我感覺自己最大的收穫是解放思想，老師給說的好多東西是前所未聞，聽了之後感覺自己以前真的是眼界狹隘。這方面或許會有很多原因，但從自身來說，最重要的是，自己要主動去拓寬視野，學會用正確的觀念和客觀的態度去看待事與物，去全面地認識外部世界。這個也是以後自己努力的一大方向。真的很感謝老師將正確的一些觀念引入課程，讓我可以更加清楚明白地看世界。」

也有學生對邪惡義憤填膺：「今天老師在講……理論時提到了邪教，很多同學腦海裏的第一反應就是……但老師對法輪功的講解卻顛覆了我對他所有的印象。法輪功竟然講究『真、善、忍』，並且在中國大陸以外流傳甚廣，並且對人類社會百利而無一害。那些以往印象中的自焚事件、危害國家人民安全和利益的事情竟然都是憑空捏造出來的。事實居然是這樣，太震撼太不可思議了，我不免感慨萬千。最難以接受的是這一事件的幕後黑手竟然是前任國家主席江澤民，讓我義憤填膺。作為一國之主，怎麼可以因為一己私利而如此栽贓陷害一個對社會發展具有良好作用的團體呢？竟然還有那麼一些人為了權力，阿諛奉承響應他的號召？以至於整整一代人甚至幾代人的心裏都顛倒了是非、混淆了黑白，天理何在？這就是中國的悲哀。在權力和金錢面前，真理、法律、事實、正義都可以不顧，還口口聲聲說是人民當家作主的法治國家，不免令人唏噓感歎……」