當年全班二十二名大法小弟子

【明慧網二零一四年七月十五日】

一、發現

那時我剛剛修煉法輪大法不到一年。話說一九九七年九月二十日的中午，正是學校午休時間，我所教班級一名女孩拿個小褥墊就坐在教室的課桌中間的地上，兩腿雙盤雙手合十。我當時一驚說：「你怎麼會這個，跟誰學的。」其他小孩都說：「我也會。」各個小腿盤的非常到位。我煉功已好幾個月了還是單盤，這些孩子的根基不錯啊。可我還是不太相信，我就到幼兒園找了二十多名小朋友，叫其盤腿，可結果就有三個能盤上的。我從中悟到我這班二十二名學生與大法有緣份，這是師父早有安排，為甚麼讓我教這二十二名學生，我們都是為法而來。於是我就暗下了決心一定領他們學法輪功。把現有思想品德課全部砍掉，把能利用上的課餘時間全利用通讀《轉法輪》。

二、得法

三年級的小孩讀《轉法輪》一讀就懂，基本都能理解，出乎我的意外，讀完一章想聽下一章，都聽得入迷了，體育課在教室教他們煉動功。開始學校領導和其他教師以為我們在排練文藝節目呢。到了晚上就到我家統一學法，背師父的《論語》和《洪吟》中的詩詞。因為我家就是煉功點，一大早就在我家院子裏站隊煉動功，坐草墊上煉靜功。

通過一個多月的學法煉功，奇蹟不斷地出現，特別是全班學生的精神面貌發生前所未有的轉變，說粗話、罵人的話聽不見了，爭吵打架的人沒有了，老師和學生們每天都沉浸在一片祥和、謙虛、忍讓的氣氛中。

我這個老師總愛發脾氣的毛病消失了，和學生們平等待人，真如師父說的：「佛光普照，禮義圓明」。教了一輩子書，從沒有過的好時光啊。

每當我想那時的美好時光，才覺得那才是真正的教師。每工作起來非常輕鬆，心情十分愉快，不爭名、不爭利，把榮譽好處都讓給其他老師，只是一味的努力工作，兢兢業業，一絲不苟。

三、思想的變化

學生煉了法輪功後利益心越來越淡化，平常學生好花錢買小食品的習慣沒有了，全班拾金不昧的錢增多了，把撿來的錢除交給失主外全交老師。

九八年江南漲大水，除學校向上級捐款外還向各班級下派任務，我們班沒向學生要一分錢，而是把一年來的學生道德回升後拾金不昧的錢（一分、一角、一元、五元的）共計97元人民幣，通過校長捐獻給了災區人民。

學了法輪功後，家長們反響很大。學生們回家後對家長說了一些讓家長難以理解如何做人的高深大道理，家長們都覺得不可思議，為了學生學法輪功的事特意召開了一次家長座談會，向家長們介紹了甚麼是法輪功，法輪功是幹甚麼的？如何教人向善，道德回升，按「真善忍」做一個更好的人。

孩子學法輪功，受到家長們的贊成。孩子回家也不用操心作業的事了，在家也不和別人家孩子打架了。

有一個家長說：「孩子學法輪功就像變個人似的。」還有的家長說：「我沒事愛玩個小麻將，這孩子就跟我說：『媽媽你以後就不要玩麻將了，咱們就是贏了那錢也不是咱雙手勞動掙來的，怎往兜裏揣呀。這是不該得的錢，你不該得的你得了都得拿德來換。如果要輸了，不論多少錢，你心裏能甘心嗎？平時你省吃儉用的買醬油都算計著。』這孩子怎麼這麼懂事了呢，把我說的臉通紅，無言以對。」

另一個家長對大夥說：有一回，我在自家責任田裏幹活，我兒子放學後領一幫小朋友到我家地邊的山上玩耍，不一會兒，只看見兒子正給小朋友分雞蛋呢，原來兒子在山邊撿了一窩家雞蛋，共計二十七個，都給大家分了，這孩子比我大方多了，真能捨呀。

有的家長說：「是你老師教的好，」我告訴他：「不是我教的好，是學了法輪大法後懂得了這高深的法理學生才這樣子的。」

四、身體的變化

全班二十二名大法小弟子煉功後從沒得過感冒。

有一個從娘胎帶來的「中耳炎」從上一年級那天起，他上課總擦耳朵上的膿，父母為此事傷透了腦筋，每逢到了寒暑假期就跑醫院花了很多很多的錢，吃很多的藥，不見好轉，後來煉功不到一個月就徹底治癒了，沒吃一片藥沒打一針，家人都感動的說不出話來。

還有一個男同學，班上的同學都稱叫他哮喘，他從小就不能參加體育課，平時走不遠就上不來氣兒，像個有氣管炎的小老頭似的，煉功不到一個星期就出現了奇蹟，開始吐小煤塊似的黑痰塊，幾個月後就不喘了，好了，當時正趕上那年六一運動會，他代表我們班跑單項四百米賽跑，結果獲得了全鄉第二名。

五、學習上的驚人變化：從倒數第一名到第一名

這個班的學生，我是從一年級開始教起的原籍25名學生，全鄉14個一年級，頭一年期末會考名次，我班第14名（倒數第1）。面對這樣的學習成績，我和校長提出：這茬學苗太差，無法提高上去。校長就從25名學生中挑選3個學習成績最差的年齡最小的給降級了，結果到二年期末全鄉統考時，全班成績依然沒有上去，名次依然倒數第一名，我又著急又上火，怎麼也想不出個辦法來，在學校抬不起頭來，給學校總名次拖後腿，一個笨、兩個笨、全班都笨，這不明擺著教師水平太低嗎？為此得了一場重感冒、牙疼，然後，就拿學生撒氣使勁增加作業量，加重學生的負擔，在這名利心的指使下依然沒有起色。

在一九九六年冬底，我有幸得了法輪大法，把一生中所有的謎全破開了，前半生沒活明白，活得太累了，這才真正找到了人生目標，從此走上了修煉的這條路。

新的學期開始了學生上了三年級了，我領學生正式的煉起了法輪功，學習《轉法輪》同學們聽完一段想聽下一段，學生們都聽迷了，幾天的功夫學習了《轉法輪》的一半，學生們在學習上出現奇蹟。

（1）學生聽課注意力突然集中了。

（2）學生的記憶力增強，說背甚麼很快就背下來。

（3）最笨的學生怎麼突然聰明起來了，不完成作業的現象沒了，改變了原來的逼著學，變成了我要的學習風氣，這太神奇了。整個班級班風明顯好轉，這變化太大了。其他年級的教師和校長都在背後議論。一晃到了期末，全鄉會考，我們班的學習一下進了七大步，考了全鄉第七名。到了四年級下學期會考的時候成績進到了全鄉第二名，我被評上了教模，到了五年級上學期全鄉十四個班級，我班會考第一名，到了六年級上學期一直保持全鄉第一名。

六、遭迫害

我教到了六年級下學期，也就是九九年十月十五日，我被當地市政法委，公安局政保科610綁架，610夥同後上來的代課老師共同迫害這二十二名大法小弟子，人人過關，學生們遭到不同程度的打罵，在整個社會紅色的恐怖下，剛上初中就都不念了，過早的走上社會，在師父的呵護下，都得到了福報，參軍的在部隊裏上了軍校，圓了大學夢，現在成了部隊的領導；打工的成老闆擁有相當的財產；在企業打工的還保送上了大學；堅持念書的也都大學畢業了，這二十二名大法小弟子，每個人都有幾個或十幾個修大法神奇的故事，現如今仍有三名同學在精進實修做三件事，但其他十幾名學生仍記著大法理，仍按著大法的法理要求自己在社會上做個好人。

七、感悟

兒童的大腦就像白紙，打上甚麼烙印就是甚麼烙印，一個人從小就深深懂得「德」的重要，知道善惡有報的天理，知道了法輪佛法，這個人還能做壞事嗎？有這樣的心法約束，還用甚麼這個法律那個法律嗎？整個社會就沒有紛爭，人與人之間不就和諧了嗎？一個班級師生學了法輪功，師生和諧了，發生了巨大的變化，如今共產邪黨打擊的不僅僅是法輪功，迫害的也不僅僅是大法弟子，他們正在毀滅人的本性，打擊人類道德良心底線，一個國家的強大民族富有但你買不來人的良心，人若要是沒有良心了就跟狼一樣。人人為敵爾虞我詐。然而國家法律再健全也只能約束人的表面，改變不了人心，而真正能改變人心的唯有法輪佛法。

「達爾文進化論」人們明明知道它是假理、謬論，所謂的唯物主義者卻抓住此空理不放，繼續坑害下一茬，再下一茬的兒童少年，造成了無數的災難。造成整個社會矛盾多如牛毛，道德淪喪和道德的如此低下，有個小學生問過我說：「人是猴子變的，那現在的猴子怎麼不變人了呢？」我無言以對。