醜小鴨變成了白天鵝
（一） 醜小鴨變成了白天鵝
高考後，孩子覺的與其焦急地坐等高考成績不如出去打工，既能接觸社會，體驗一種不一樣的生活，鍛煉自己的能力，又能放鬆心情緩解等成績的焦慮，何樂而不為呢？半個月後，高考成績下來了，考得還不錯，達到了重點院校的分數檔次。對此我們全家人都非常高興，周圍的親朋好友更是驚嘆：「啊，這孩子真懂事，真爭氣！」
孩子上幼兒園的時候，因為中共迫害法輪功，我們夫妻倆曾一起被非法勞教迫害。小小的年紀孩子就寄人籬下，遭受的歧視和心酸親朋好友們都是親眼所見，而且還耽擱了小學學前教育。那時他們見到孩子常說的一句話就是：「唉，這孩子可憐，太令人同情了！」如今孩子能考出這樣令人滿意的成績著實令他們吃驚，好似一隻醜小鴨變成了白天鵝！
期間，我和孩子曾有過一段簡短的對話。
我對孩子說：「我和你爸爸當年高考連本科都沒考上，而你卻可以上重點大學，在這之前重點大學對我和你爸來說從來都是不敢妄想的。你這是青出於藍而勝於藍呀！」孩子笑而不答。
我接著說：「不過我覺的這不是我們的功勞，而是要感謝師父的賜予！你小時候我特希望你很聰明，那時候我也年輕，還有些癡心妄想，我還特意上網測試你的智商，但是結果並不是很超常，真的！」聽我這麼一說，孩子笑得更厲害了。
我看著孩子認真的說：「你別笑，真的！但是後來隨著修煉的深入，我就比較務實了，懂得了對於一個人來說，心胸開闊，品行端正才是最重要了。所以我們在品行修為這方面對你要求就比較嚴格，而對於你的學習反而沒有太多的苛求，只是你需要甚麼我們盡可能地幫助你而已。因為從我們自身修煉的角度來看，只要心性提高了，符合了『真、善、忍』宇宙特性，其它方面自然就會好起來的。」
孩子若有所思地答道：「還真是，就說上小學我第一次考全班第一的那次吧。那時候腦子裏根本沒有甚麼學習呀、考試呀這些概念。記得考完第一場語文後再考數學，中間休息的時候按說該趕緊看看數學的內容吧，但是我沒有，反而『見縫插針』地看了會兒課外書。後來你開完家長會回來告訴我考了全班第一，我聽了也就是覺的知道了有這麼回事，心裏並沒有甚麼狂喜的感覺。所以，高考前一個老師曾說『快樂學習，怎麼可能呢？學習分明就是一個苦差事嘛！』我當時還覺的挺納悶的，我從小到大都是感覺學習是一件可以收穫知識與快樂的事呀。」
我補充說：「再比如，你上學的時候，每次身體不舒服，我和你爸爸都會幫你向老師請假，讓你在家裏休息，給你念《轉法輪》，和你一起交流你的學習心得，等你好了才去上學。」
「對，對於這一點我同學還挺羨慕我的。」孩子贊同道，「我同學都說他們的爸爸媽媽在他們感冒時都是讓他們帶著藥去上學，恐怕落下課了學習跟不上。我說，我爸媽都是問：『你行嗎？能上學嗎？要不要我們幫你請假？』同學們都羨慕的不得了。」
我漸漸的回憶起了更多與孩子交流的片段：「我還記得高三下學期，你有一次回家來和我說你們上了一天的自習課，因為你們的老師都到某個樣板高中去學習了。可是我聽同事說，那個樣板學校的牆壁都是包的軟牆皮，窗戶都是帶橫欄的，就是怕學生因壓力太大而選擇撞牆或跳樓。當時我真的是從心裏憐憫現在的孩子們，上個學也得這麼受罪，生命是可貴的，那得承受多大的壓力才會做出這種傷害自己的舉動啊！」
「是啊！不過我們老班（班主任）還行，並不打算完全照著做。老師說臨近高考本來就很緊張，他就不再特別要求那麼嚴了。」孩子點頭說道。
我說：我也有同感，不過這正好合我們的意。最後那一週的晚自習我都是給你請假，然後把你接回來，我是向你老師保證回來督促你學習的。把你接回來後，我們先學《轉法輪》，然後你再學習。以前的廣東版高中語文課本上有一篇高考狀元的文章，她在文章中寫道，在高考前一天晚上，她爸爸特地請了一位心理輔導老師來給她進行考前心理疏導，咱們也沒那條件，但我們有師父呀。認真學法就會有奇蹟出現，自從那次模擬考總分降到本科線以下，你一到考試就緊張得不行，距離考試還有很長時間就開始焦慮擔心，越擔心就越緊張，甚至到了害怕的程度，結果學《轉法輪》的時候，突然得到師父的點化：「煉功人你老認為它是病，實際上你就是求了，你求得病，那病就能壓進去。作為一個煉功人心性就應該高。你不要老害怕是病，怕是病也是執著心，同樣會給你帶來麻煩。」[1]你一下子豁然開朗了：噢，是我自己太擔心了，我怕自己緊張反而招來了緊張。
我說到這兒，孩子一拍手說：「對！高考有一門考試開始的時候我還肚子疼來著，疼得很厲害，我有點受不了，想要打報告去上廁所蹲一會兒又怕耽誤考試，於是我就一直在心裏默念『法輪大法好，真善忍好』，可神了！在卷子發下來的那一瞬間肚子不疼了。」
最後孩子一臉自豪的說：「出生在大法弟子的家庭裏，我能得法呀，我是最幸運的！」
（二） 一切都是好事
孩子準備去上大學了，她突然就要隻身一人去千里之外的地方，說實在的，我心裏還真有點放不下，擔心孩子是否能夠獨自應對她所面臨的完全陌生的環境，能否抵得住世俗的各種誘惑而不隨波逐流。寒假的時候，我和孩子漫步在路燈下，孩子牽著我的手，向我傾訴著她在學校裏所經歷的一切。
剛剛跨入大學校門的時候，初試羽翼，樂於嘗試：是班級的班委之一，還加入了社團並成為了骨幹成員。孩子說：「從小生活在這種修煉的環境中，也看了《轉法輪》知道了甚麼是真正的好，甚麼是真正的壞，所以要我完全放縱自己，隨著世俗隨波逐流根本不可能。但是父母又不在身邊，遇事不知道是對還是錯，沒有人商量，全靠自己拿主意，戰戰兢兢的，好恐慌，唯恐自己哪裏做錯了！有時候看到身邊的同學平時只是玩，只到考試前突擊一下就能過關，也有點心生羨慕。我學習一直是挺努力的，但是成績卻一直不盡如人意，真是鬱悶！
「學校裏有個高年級的學兄對我挺關心的，可以說有點談戀愛的感覺吧。但是後來不知道為甚麼，他總是莫名其妙的發脾氣，現在我們就不再來往了。其實靜下心來想想，那並非是談戀愛，只是初到一個陌生的環境裏，覺的身邊有個說話的人有一種安全感而已，但是完全不來往了，心裏還是有點難過。
「學期末，級部有一個英語夏令營活動，我申請成為了活動主持人之一，班級會演的小品劇裏我還是主演，自我感覺十分不錯。可到活動快結束的時候，活動負責人通知我：夏令營閉幕式上由我來宣布優秀隊員的名字，我翻遍了優秀表彰證書，卻沒有發現自己的名字，與此同時，與我共事的其他幾個主持人全部被評為優秀。當時我覺的頭腦發懵：我也很努力呀，我表現的也很好呀，為甚麼我沒評上優秀隊員。諷刺的是不但自己沒評上優秀隊員，還得主持獲獎的儀式，親眼看著別人萬眾矚目的去領獎，想迴避都不可能。那一刻一個學期不開心的事一下子都湧上來了，我大哭了一場，真的感到好挫敗、沮喪到了極點，甚至覺的活著都沒意思了！」
我靜靜地傾聽著孩子的訴說，對她所描述的一切感同身受。說著說著孩子含著淚問我：「媽媽，為甚麼同樣的事情，我做起來就比別人難呢？」看著孩子難過的表情，我心裏明白在這個世風日下的現世中，要想做到堅持做好人挺難的，內心需要很強的定力，如果還想逆流而上那就更難了，那還需要有超脫世俗的能力，但這似乎都是些抽象的理論，所以我不知道該怎樣去安慰孩子。幸運的是：我是個修煉人，我有師父教給我的法寶─向內找。於是我默默的向自己的心裏找執著：爭鬥心、怕心、顯示心、自以為是的心、色心，並一一在自己的思想中清除，希望我的這些執著不要影響到孩子。
突然孩子雙手搖晃著我的胳膊，興奮的說：啊，媽媽，我想起來了，師父說：「這個人有一天上班去了。單位不太景氣，人浮於事這個狀況不行，單位要改革，要承包，多餘人員得下來。他也是其中一個，一下飯碗丟了。這是啥心情？沒有地方開支了，怎麼生活呀？幹點兒別的還不會，無精打采的回家了。剛到家，家裏老人病了，病的很厲害，著急上火，趕快送醫院去吧，好不容易借了錢住上醫院了。回家給老人準備點東西，剛到家，學校老師找上門來說：你兒子把別人打壞了，你趕快去看看吧。剛處理好這個事回家了，往那一坐，來了電話說：你愛人有了外遇了。」[1]你看，學習上的事不就是工作方面的嗎？你們不在我身邊不就是老人方面的嗎？男朋友的問題不就是愛人方面的嗎？這就是給我魔煉提高的機會啊！
孩子笑了，我也笑了，此前的牽掛與痛苦都煙消雲散了，腳下像踩著一朵幸福的祥雲。因為心中有師父有大法，所以一切都變的美好了！
弟子感恩師父！「大法洪傳，聞者尋之，得者喜之，修者日眾，不計其數。」[2]衷心希望眾生都能夠了解大法的真相，選擇大法，得到大法師父的恩澤！
註﹕
[1] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[2] 李洪志師父著作：《精進要旨》〈拜師〉
