學法過程中的教訓與心得

【明慧網二零二一年十月十七日】「學法」是作為一個大法弟子修煉中最重要的「三件事」之一，這一點所有同修都能認識到。但在常人中修煉，甚麼事情時間長了，可能就容易陷入程式化，覺的平平常常了。有一些同修在學法上懈怠了，接著就出現了這樣那樣的干擾、病業等。我在學法上也是狀態時好時壞。

下面列舉一些自己學法的教訓與經驗，與同修交流，希望大家都能重視學法，都能學好法，不斷提高。

一、讀法

一段時間以來，我讀法速度比較快。雖然以前也看過同修交流說，一字一句的放慢速度讀法，感覺入心。可覺的自己快一些讀法，「效率」會更高，可以學更多的法。

可是回頭想想，真是自欺欺人：其實自己學法時的心態很浮躁，一邊學一邊看還剩多少頁學完。嘴裏在讀著法，潛意識中卻在想：「今天要學的這講很長（或很短），這是今天的任務，必須學完這一講……」抱著這樣的不純的心態，使學法效果不理想。經常是嘴上念著，心裏溜號。念完，大腦一片空白，不知學的甚麼，或者大概知道，也是模模糊糊。

偶然的一次學法前，問自己：法的內涵有多大呢？自己又理解了多少呢？這時，在意識中，彷彿看到一本巨大無比的天書，而自己僅僅翻開了一點書皮。這樣，不由自主的讀法速度慢了下來，一字一句的學了一講，發現效果真是天壤之別。

之前，隨口帶過的字句，忽然變的很重。雖然說不出具體明白了甚麼，但這次實實在在的感覺入心了，只能意會，不能言表。

當然，不是說必須得慢讀，才能效果好。個人理解，主要是心裏不能有「趕進度」或「學完法還有甚麼甚麼事」等私心雜念，更不能覺的已經學了這麼多年了，早都理解差不多了，沒甚麼新東西了。

二、學法的態度

因為我們平時在常人中生活，不注意時，很多時候都是常人的思維狀態。這時，拿起書學法，就容易帶著常人看普通書的心態，嚴格說，對大法是不敬的，而且也無法看到法的內涵。

所以，我經常在學法之前，提醒自己：我現在要學的是宇宙大法，是最神聖的，就像師父在我面前給我講法一樣。我一定要抱著最恭敬、虔誠的心認真的學。

這樣往往效果比較好，而且平時對大法書要尊敬，不能隨意放置，看書之前洗手等。

三、悟法

因為受學習常人知識習慣的影響，特別是現代科學僵化的思維方式，我在學法上走過很大的彎路。剛得法時，學法就像師父說的：「還有的人聽說大法有很深的內涵，有很高的指導不同層次修煉的東西在裏面，因此就一個字一個字的去摳，結果甚麼也沒發現。」[1]當時，僵化的思維方式使我很長一段時間裏讀法，連表面的意思都不明白。有一次，正要去洗澡，忽然想起一句法，感覺不理解，竟然拿著裝洗澡用品的澡筐，坐那愣愣的想了一個多小時，最後澡也沒洗成。

後來，看了經文《學法》，明白了那樣摳法的意思是不對的。師父說：「要想學好大法，只有不抱有任何目地去學才對。每當看完一遍《轉法輪》，明白了一些就是提高；哪怕你看完一遍只明白了一個問題，那也是真正的得到了提高。」[1]「其實，你在修煉中，就是一點點、不知不覺中修上來的。記住，要無所求而自得。」[1]

這樣，我才逐漸進入正常的學法狀態，也開始在師父的點悟下，不斷明白一些法的內涵。

但後來，又出現一個問題，就是在以後的學法中，學到某段落時，不自覺的就回憶起以前的理解，心裏想著：「哦，這段講的就是這個意思，那句說的就是那個意思……」結果只不過把以前悟到的理重複了一遍，根本沒有真正得法。

師父說：「他每提高一個層次的時候，回頭一看自己剛剛講過的法都不對了。再提高之後，他發現講過的法又不對了。等他再提高，他發現剛剛講過的法又不對了。整個四十九年，他都是這樣不斷的昇華著，每提高一個層次之後，發現他以前講過的法在認識上都是很低的。」[2]

再學法時，逐漸的注意不讓以前的認識干擾，放空一切思想，就是認真去學。

四、讀法的語音語調

有一段時間讀法時，我的語音語調抑揚頓挫，還覺的這樣才是認真，相比那些讀的很平的同修，感覺他們怎麼跟和尚念經似的，還很不屑。

後來有同修說，聽我讀法，心裏很難受。我才警醒，向內找自己。這一找，才發現，原來自己其實是帶著很重的人的感情在讀法，摻進了個人不純的因素，當然同修聽了，心裏不好受。

從此，我再讀法時，儘量平和、自然的去讀，同時注意讓一起學法的其他同修能聽清。因為集體學法，要考慮別人，而不能光想著自己學好就行了。

五、背法

「背法」能使我更加專注的學法。我也堅持了兩年多了，感覺受益匪淺。每天早起，背半個小時到一個小時，雖然進度不快，但能看到更多法的內涵，而且背法之後，再學法，感覺也不容易溜號。

但有一段時間，效果又不好了。背法時，「要背下來」、「必須背下兩頁」等思想意識在頭腦中比重大了，而自己還沒有意識到，結果，導致背法效果大打折扣。

後來調整過來，不把「背下來」作為目地，而是以「學進去」為標準。有的同修覺的自己本來就記憶力不好，背法太浪費時間。

其實有時我也有過背很長時間，一段還沒背下來的時候，這時往往是在這段法中正好點到了我的問題。找找自己，提高上去，這不是機會嗎？

而且，即使一時不知自己甚麼問題，雖然背了很長時間，也沒背下來，但這段時間你是不是專注的、集中的在學法啊？那怎麼是浪費時間呢？雖然表面沒感覺，肯定不會白學的。

其實學法的形式不是主要的，關鍵是用甚麼心態去學，而且想要用甚麼辦法解決學法入心的問題，這本身就是向外求。只有向內找，去掉執著，純淨自己，才能真正把法學好。

六、學《轉法輪》和其他講法

在一九九八年前後，陸續出版了很多師父在國內及國外法會上的講法，一九九九年迫害開始之後，師父又在很多次海外的法會上講法。有一段時間，我及周邊的一些同修以學師父其他講法為主，尤其是一九九九年後的，覺的能直接明白該怎麼做，集體學法也不怎麼學《轉法輪》了。

當然，師父講的都是法，都要學好，但《轉法輪》是最重要的，最應該多學的。師父說過：「大家仔細去看看《轉法輪》，這部書出來之後我所有講的法都是在解《轉法輪》，你們不信就去看一看。本著《轉法輪》這本書去修，就能修成。」[3]

之所以沒學好，感覺悟不出法理，是我們自己人的觀念在阻擋，應該正面突破，破除這些人的東西，才對。而不學《轉法輪》，只學近期講法，這不是本末倒置了嗎？甚至有同修以看明慧交流文章為主，法卻不怎麼學，大量時間花費在看其他同修怎麼悟的，怎麼修的。其他同修修的再好，他們也是在法中悟到的自己的理解，跟法是無法相比的。這樣的做法更是捨本逐末了。

師父說：「學法修煉是個人的事，但是往往有很多學員總是把別人作為榜樣，看別人怎樣做，自己就怎樣做。這是在常人中養成的不好的行為。作為修煉的人，沒有榜樣，每個人所走的路都是不同的，因為每個人的基礎不同、各種執著心的大小不同、生命的特點不同、在常人中的工作不同、家庭環境不同等等因素，決定了每個人修煉的路不同，去執著心的狀態不同，過關的大小不同，所以在表現上是很難找到別人給鋪好的路，更不可能搭上便車。如果真有鋪好的路與順風車的話，那也絕不是修煉了。」[4]

當然，這裏不是說不該看交流，而是要知道學法、學好法是根本，在學好法的基礎上，再去看同修的交流文章，才能做到「比學比修」[5]共同精進。

今後，學法一定要注意查找，並放下一切有求之心。也許這些心很隱蔽，也許這些心看起來不是甚麼「壞」心，而實際上，它們卻起了最壞的作用，因為它們讓我們學法不能得法。而不能得法，就不能修煉，就甚麼也談不上了。

在此也提醒同修：這些有求之心及在學法上不正確的心態也是活的，我們不但要從道理上認清它們，平時還要不斷提醒自己，甚至發正念清除。

只有學法、得法，才能發出更純淨的正念，才能用更純淨的心，救度更多的眾生，完成史前的誓約，跟師父回家。

註﹕
[1] 李洪志師父著作：《精進要旨》〈學法〉
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[3] 李洪志師父著作：《各地講法七》〈美國首都法會講法〉
[4] 李洪志師父著作：《精進要旨二》〈路〉
[5] 李洪志師父詩詞：《洪吟》〈實修〉