為了救學生 忍辱負重

【明慧網二零二三年一月十五日】我認識一個同修叫傑，是鄉村中學的一名教師，一九九七年喜得大法，得法前後判若兩人，修煉大法前，見到學生經常是板著臉，學生都怕他，修煉後，傑按真善忍的法理善化學生，學生又都敬重他。

一九九九年七月中共迫害法輪功時，教育系統對大法弟子迫害的非常嚴重，傑兩次被非法勞教，兩次送洗腦班迫害，非法關押期間遭酷刑折磨，傑的妻子去看他，獄警對他妻子說：他這麼頑固不化又不管家，你跟某某（指傑）老師離婚吧。他妻子說：我不離婚，他又沒做壞事。那時傑家的生活非常艱難，有近八十歲的父親需要照顧，兒子上大學，女兒上小學，傑的妻子沒有工作，僅靠老父親一點退休金供家用，艱難度日。

傑回家後，因為不放棄信仰，教委不讓他教課，十幾年不給開工資，造成經濟損失二十多萬元。傑的妻子去教委找領導，說得讓我們家吃飯哪，要求恢復傑的工作。領導勉強答應讓傑在學校打零工，晚上在學生宿舍打更，給一點微薄的工資，每月三百元或五百元，這一幹就是幾年，磨掉了面子心、自我的心。傑擺正心態，開始跟老師和學生講大法真相，有些教師由開始不理解冷漠，明白真相後變的認同和支持。

在校學生是幾個鄉鎮的，有的學生住校。學生有困難，傑都是盡能力幫助。校長不讓傑教學就是不讓傑接觸學生，這下每個學生都能接觸上，白天在鍋爐房燒水，每個班的學生都得去鍋爐房打水，傑不放過機會跟學生講真相勸三退，明白真相的學生還把其他學生帶去聽真相。

這所中學三個年級，一個年級三、四個班，每個班三、四十名學生，所有學生幾乎全部做了三退。傑說有一個學生馬上升學走了，跟他講了多次也不信，一次，見到傑老師說：你真狠，我們班級的學生都讓你給退了，我就不退，咋的？傑找自己是不是慈悲心不夠，心想這孩子是聽信邪黨的謊言不明真相，將來淘汰時留不下了。傑不放棄，心生慈悲又跟他講，這學生說：那讓我想想吧。他同班級的學生見到他得意的說：某某某給我們起「法號」了（三退化名），他聽了有些觸動。傑又去跟他講，這回這學生順利的退出了團隊。時隔多年，這學生警校畢業在派出所工作，傑去辦事，一進屋就聽有人喊，傑環顧四周，一看一個警察在衝他笑呢，說：你不認識我了，說了自己的三退化名。

一次晚上，一個明真相的女生急切的告訴傑說：不好了，明天全縣要在我們班開批判法輪功會。傑一聽，這不毀人嗎？晚上九點傑去了這班的班主任老師家，說明來意，直言不諱說：如果這會要是在你班開了，你就會遭報的，會害了很多人。傑又跟他們夫妻講了很多真相。這老師沉默了許久，沒有表態。第二天早上，這班主任老師去找校長，說這個批判會不能在我們班開，也勸校長別開了，結果這個毀眾生的計劃解體了，傑也鬆了一口氣。

燒鍋爐工資又低又辛苦，教委領導有意刁難他，有人說傑你別幹了，上哪打工也比燒鍋爐掙得多，傑說：這每年都有新升級的學生，我在這就是想救這些學生。傑就是不忘使命：為了救學生，忍辱負重。

二零一五年，傑到退休年齡，家人擔心教委能不能給辦退休，通過這些年循序漸進給校長講真相，校長明白真相後主動去教委幫傑辦退休，還找各個部門卡戳，還說傑怎麼好，就別為難他了，順利辦了退休。

傑不只是在學校想著救人，在外面也是把救人放在首位。傑的妻子有時讓他去辦事或買東西，這一出去就把自己的事忘了，開始找有緣人講真相，不管是家裏來客人了還是等著用東西，也不拿電話，誰也找不到他，幾個小時後回家了，欣慰的笑笑說：又救了些人。