在教育界工作的三位法輪功學員,分享了他們參加法會的心得體會。他們表示,因為每個人所處的環境不同,遇到的關和難也不一樣,但是修煉人遇到問題只要用大法的法理來對照,時時修心性、遇事向內找,就沒有過不去的關卡。
突破研究困境二十年 聆聽分享深有同感
任教於台科大、自動控制研究所的柯正浩教授說,修煉人每天都要學法,用法來歸正自己就不會走偏,學物理的人都知道,實驗室的儀器及工廠的機器都要校正,每天要進行「RESET」使之處於最佳狀態,做出來的結果才會準確,作為修煉人,我們明白修煉是嚴肅的,修煉的路很窄,走偏一點都不行,因此,我們更應遵循大法的法理經常歸正自己的言行。
有一位學員在法會上分享了自己在「參與天幕設計中知難而進」的修煉心得時談到,十多年前沒有網上教程,也沒有AI輔助,對於只懂2D藝術的他,要設計出3D動畫是很困難的,他要學習雕塑、材質的物理學知識,還要讓馬奔跑起來需要了解馬的骨頭結構,也就是學習生理學和解剖學等。原本屬於一個團隊的工作,他卻要一個人獨立完成。期間,他不但經歷了技術面的考驗,還有長期的經濟壓力、孤單寂寞等等。
這位學員想像著如何做出天馬行空的壯麗場景。由於他的堅持不懈,師父鼓勵他,讓他晚上做夢時看到了萬丈光芒的「天國世界」的景象。最終,他受到電視台的邀約,承接了天幕製作的項目。
這位學員的分享引起了柯教授的共鳴,因為他自己也經歷過類似的困境,永不放棄才能達到最終的目標,最重要的是因為修煉了大法,有師父加持開智慧,才能在孤單寂寞中走了過來,一個研究花了他二十年的青春歲月,試想人生能有幾個二十年?沒有修煉的人是很難做到的。
圖1:法輪功學員柯正浩教授 |
柯教授研發出來的是GLS神光芯片光譜機,於二零二四年九月在國際半導體展上正式發表,獨步全球引起關注。二十年前,很多科學家都在應用光譜儀,但那時的儀器很大,像一千五百平方公分的打印機一樣,使用很不方便。他從二零零二年投入研究,一直到二零一八年第一顆光譜芯片才出來,再經過四年,他把光譜芯片變成一個可以檢測的手持式儀器。
這個課題在科學界很重要,光譜芯片應用範圍很廣,讓檢測可以去中央化,如在醫療數據檢驗(三酸甘油酯、膽固醇等),也用於環境,如水污染、農藥檢驗等,可以造福人類。
柯教授投入研究到第五年時,他在美國讀博士時的指導教授亞諾斯・基爾茨(Janos Kirz)受國家科學委員會的邀請,來台做研究指導,他問基爾茨教授自己的計劃是否可行?基爾茨教授回答德國和日本都研究失敗了,要成功很難。但柯教授沒有放棄,最後終於做出來了。
這都歸功於柯教授修煉了大法。修煉二十年,他每次遇到研究的重大關卡時,靈感就會在打坐中產生,如有神助。柯教授感恩師父的慈悲看護,感激之心是言語無法形容的!
情關難過起心動念是關鍵
圖2:法輪功學員洪毓锳老師 |
小學教師洪毓锳感悟到,每個人過的關都很不容易。因為返本歸真之路是一個去執著的過程,要放下名、利、情那種苦,沒有經歷過的人是很難理解的。
同修吳女士在法會上的分享很令人感歎,過情關、遭情刼,很苦,修煉人如何去看待,是否能在法上去思考和交流很關鍵。吳女士說,有一天發現先生有外遇,她剛開始很不能接受,傷心憤怒甚至想要用法律解決、控告對方,後來悟到自己是修煉人,就不再計較,展現出修煉人的慈悲與寬容。
最後她發現先生離家時把《轉法輪》帶走了,她感受到這個生命是來得法的,感恩師父讓她悟到這一點。
「修煉之難,在每一個起心動念,都能在法上,而且心境平和。」洪毓锳說這是她參加法會最深的感受與收穫,感恩師父的教誨、謝謝同修的分享。
走回修煉路 更加珍惜知精進
圖3:法輪功學員古珈慈老師 |
法輪功學員古珈慈表示,參加法會收穫很多,有幾位年輕同修的分享和她的經歷很相似。她六歲就跟著媽媽修煉,暑假媽媽會帶著她和弟弟,一起到新竹縣政府前面的樹下煉功,也會一起學法,那時就是懵懵懂懂地跟著,沒有想到學法煉功這件事情對自己有多重要。
到了中學階段,當被課業壓得喘不過氣,媽媽建議她去學法,對她而言,學法是可以讓心情放鬆、找到人生目標及產生動力的一種方法。之後,她到高雄讀大學,由於離家很遠,沒有了媽媽的叮嚀,自己又愛玩,就逐漸脫離了修煉環境。直到大學畢業回到家鄉教書,才又走回修煉道路。
古珈慈說,很多大法小弟子由於是跟著大人修煉,得法早,沒有想到能修煉是件很幸福的事,不知道珍惜,走了彎路,情況都很類似。
其實讀高中和大學時,她就有兩次感受到大法神奇的力量,有一年她的月經遲遲沒來,媽媽帶她去看了中、西醫都沒有用,後來想到要學法煉功,神奇的是月經就來了。
現在回想起來,自己真是年幼無知,荒廢了不少時間,幸好又走回修煉,今後應該要珍惜自己有這樣的福份可以修煉,要更加精進才行。
還有另外一位同修的分享,也讓古珈慈受到啟發。
有一位同修提到,高中讀了三所學校,因為罹患強迫症而休學,有一段時間躲在家裏不敢接觸人群,家裏人也很煩惱。直到某一天媽媽的同事介紹他認識了法輪大法,通過學法煉功,他的病竟然不藥而癒,奇蹟般地好了,也考上了蔦松藝術高中音樂科系。
古珈慈說,看到這位同修在台上分享時聲音溫和、神采奕奕,難以想像曾經是罹患過強迫症的人。她本身是一位中學的特殊教育老師,面對身心障礙的學生,除了親自與他們交流、了解他們的狀況之外,對於病情的改善卻是無能為力、很無奈。今天聽了這位同修的分享,才知道原來修大法可以幫助特教生得到健康,真是太好了,自己以前怎麼沒想到呢?
聆聽法會上同修們的分享,學員普遍表示很有收穫,他們衷心感恩師父的教誨,感謝同修們的分享,互相期許在修煉路上更加勇猛精進,直至圓滿。
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