正確對待學習與修煉 大法開啟了我的智慧

【明慧網二零二五年九月六日】我是一名正在上高二的高中生，家中親人都是修煉人，自幼修煉環境非常好。進入高中後，我開始真正自覺修煉，按修煉人的標準要求自己，精進實修。以下是我近期心性提高的一點體會和大法展示在我身上的奇蹟。

一、放下執著，大法開啟我的智慧

近段時間，我從精進學法開始，感到心性不斷提高的同時，我的智慧也被師尊逐漸開啟。尤其數學和地理，一直是我的短板。我初中的數學成績一直徘徊在四、五十分，高中第一學期也只考了四十分。也因為這兩科的中下水平，使我的總成績不能達到理想，這讓我很苦惱，採取過許多辦法都不見起色，甚至自以為我沒有數學天賦。當我開始在修煉上精進，每天學法，放下對成績的執著，以平常心看待，學習成績卻突然神話般的扭轉。

一次考數學，我的頭腦忽覺無比清晰，困惑難懂的知識在腦中串成脈絡，越寫越覺的還能寫更多，平時大片空白的答題卡，這次全部寫滿了。同學們抱怨很難的題目，我卻感覺很輕鬆，像是削減了幾倍難度一般。從那之後我的數學成績一路突飛猛進，基本每次考試都在110分左右的水平。隨著高中課業難度的增加，好多家長給孩子花高額的補課費補課，而我沒有花一分錢的補課費，曾經苦惱的數學就這樣通過大法師父給的智慧，輕鬆達到了在重點班級名列前茅的水平。

地理也是一直讓我苦惱的拖「後腿」科目。高中選科我選了大文科，其中包括地理。而我的地理成績始終不理想。地理老師因為我總成績在很靠前、但地理分數卻靠後而對我很關照，上課經常提問我並照顧我的聽課狀態。我不想辜負地理老師的一片苦心，對地理學習全力以赴，可是每次考試成績還是上不來，造成地理老師認為我學習方法有問題而對我很失望。我也漸漸開始懷疑自己學習地理的天賦與能力。

後來我每天晚上放學後都堅持和家人一起學法，放下了對地理成績的執著，只在加強學法的同時盡力履行一名學生的職責好好學習。這期間，母親同修曾經做了一個夢：夢中有個老師要送我一張龐大的地理地圖。我悟到那老師應該是師父。一個月之後的月考，我的地理單科成績居然從班級倒數一下考到了年級第二名！這簡直是不可思議的事情。記得當時我的考試狀態也如同考數學一般，不再苦苦絞盡腦汁，而是智慧涓涓而來，寫起來只覺的輕鬆自然。

這些說起來似乎難以想像的奇蹟是人間常理無法解釋通的，是慈悲的師父和宇宙大法給予了我一切，為我開啟了智慧。讓我無需為人間狹窄有限的知識和成就耗費心血，有更多的時間學法修煉，提高心性，做好大法弟子應做之事，實現人來世真正的意義。感謝慈悲偉大的師尊！

二、戒去浮躁，盡好學生義務

在大法超常智慧的加持下，我曾多次考取年級前幾名，還獲得了學校罕見發放的獎學金。時間一長，歡喜心和浮躁心逐漸滋生，我卻沒有及時發現歸正自己，甚至還任由其生長，導致在校學習狀態每況愈下。我上課經常不認真聽講，作業也常常不按時完成，臨近考試時還自作聰明地在老師上課期間複習起無關的科目。結果那段時間考了有史以來最糟糕的成績。成績一出後，怕同學嘲笑的面子心和受損的利益心讓我非常難受，心情也跌至谷底，心想，我仍然像從前一樣每天看書學法，為甚麼得到了這樣的結果？百思不得其解。

最後認識到，是我那顆浮躁心在作祟。我不僅沒有盡到身為學生的義務，學習上沒有做好應該做的事，還把休閒娛樂放到了首位，把想要受到重視的「自我」放在了法前面。這樣一來，連人的理都不符合，又怎麼會有好的結果呢？作為大法弟子，我們應該做那朵俗世的淨蓮啊！對此我的一點淺顯理解是：大法的修煉形式是在常人中修煉，不脫離世俗，每個人都有自己在社會中的身份和職位，理應盡職盡責做好份內之事，體現出好人的同時不斷修煉心性，最終超脫出來。認識到後，我戒去了浮躁之心，每天認真完成學校老師安排的任務，不輕視怠慢任何老師的每一節課，盡好學生的義務，按部就班地複習和預習，為同學解答困惑。有名平行班的同學經常線上線下問我題目，我不厭其煩地為其講解。或許在別人看來很耽誤自己的時間，但我的想法是大法弟子應該是無私的、為他的，別人有難應該真誠盡力地幫助，況且我還想為將來給她講清真相打基礎。所以我並沒有覺的她在耽誤我的時間。與此同時每天放學後我堅持和家人集體學法，多發正念，也不像以前那樣沉迷手機了。

不久後，我又取得了年級第二名的好成績，與一直位於年級第一的學霸同學只相差八分之距。而這之前年級第一的學霸經常要落出第二名一百多分，最少也五、六十分。她的成績以前是其他同學望塵莫及的，這次我的成績和她僅差八分，這讓老師、同學都很震驚，甚至還調侃我「是不是開了學習系統」。而我知道這是大法超常智慧的體現。再一次證實了大法的超常和師父的慈悲偉大。

三、形成整體，共同精進提高

一次學法中，我讀到師父對集體學法重要性的講法，心中肅然起敬，深感其意義之大。於是跟母親、姥姥同修提出每天一起學法的建議。施行效果非常好，形成了一個以家庭為單位的學法小組。

我們學法以《轉法輪》為主，學完一遍便學各地講法和《洪吟》等，學完法還會一起進行交流切磋。並且當小組成員中哪位成員睏倦、學法不嚴肅、積極性不高時，便會互相提醒和糾正，共同促進提高。如此一來，我不僅每天都能體會到心性的提高，閒暇時腦子也很少再返常人娛樂性的東西，而返出的更多的是講法和《洪吟》等，令我頭腦清淨、莊嚴。

在學好法共同提高的過程中，我對發正念和講真相的正念增強了。

結語

時間不多太緊迫，希望與廣大同修特別是與我相似的青年同修共勉，加緊精進修煉的腳步，儘快加入助師正法的做好三件事洪流中，成就自己應該成就的最光耀的一切。

個人一點修煉體會，不足之處請同修慈悲指正。