當我走進法輪大法時,才豁然明白人的一生是按照因緣安排的,是你的東西不丟,不是你的東西你也爭不來。得法至今將近兩年,常為了這麼晚才接觸大法而惋惜。2001年2月到社頭國小參加了台灣第一次教師法輪功研習後,我悠哉悠哉的窩在溫暖的家中煉功,打坐吃點苦就自覺很不錯了。是啊!比起以前安逸舒適的生活已是另一種景象,能煉就煉,痛了累了忙了就少做一套功法。除了《轉法輪》,我不知道有其他的大法書;除了介紹我得法的大嫂,不認識其他大法弟子,也找不到附近的煉功點。就這樣輕鬆的修了11個月。有一天,如心、證通(在社頭國小見過)兩位出家弟子到學校對校長弘法。我興奮地迎了上去,就像好不容易見到的親人一般。我先自我介紹並表達想參與大法活動的強烈想法。
此後的一年我才感覺自己是活了過來,是最充實最幸福,也是最悲喜交加、有笑有淚的另一段人生。我先向校長、教師同仁弘法,下班後煉功。在校內成立晨間煉功點,午休時間有個學生讀書會。接著是全校學生觀看講法帶,每週兩次的煉功時間及背誦《洪吟》。升旗朝會時間我把大法的法理、修煉的小故事點點滴滴的融入兒童的思想中。大法弟子辦的報紙是我最喜歡的教學與輔導的材料,我們的孩子何其有幸每週能在第一時間接受心靈的洗滌,然後我再將這份寶貴的資料分送到許多身在迷中的人們手中。課餘時間我會去分送大法簡介、參加弘法及功法表演、讀書會、心得交流會。
全校煉功時,我先到禮堂講台上發正念,學生掃完地陸續進來,安靜地跟著做,接著齊聲背誦《洪吟》、打坐煉靜功。
在大法受到無理迫害污衊之後,台灣地區民眾許多是經由媒體報導,帶著負面質疑的錯誤印象得知法輪功。因此在小學階段推展必然帶來許多不同的聲音,在過關與考驗中一層一層的褪去人皮,一點一點的去掉執著,大法的威力帶給我智慧、勇氣與毅力去坦然面對。有些孩子天目層次開的高,看到法輪、師父的光圈、師父為他們講法教功,也看到同學身上發出的功的顏色。我也要努力做好。
因為我是大法弟子,在我嬌小的身軀下每個細胞蘊含著強大的力量。我時時感覺自己堂堂正正、頂天獨尊、坦蕩自在、無所畏懼。在處理違規學生的行為問題時,我以純淨的心態不帶任何觀念,或平靜不語,或以溫和的語氣、堅定的眼神望著對方,正念穿透空間直達孩子的內心。漸漸地,僑義國小已經找不到頑劣學生了,也因為接觸大法,他們就是不同於一般的孩子。今年四月收到校長甄試的公文,同事輪番來勸說,我只認定大法,其他不為所動。而陳校長一句「為了大法的推展,你要試試看」改變了我心意。在輕鬆上榜後我平靜的告知早期曾替我問神說無官運的家母:「修煉會改變人的一生」。是師父安排要我肩負使命,我相信為法而生,為法而來,一切都是有其道理的。
我每天帶著笑意入眠,也在期待一天的開始中醒來,誰都看得出我的快樂。我是大法弟子,師尊隨時在我身邊,我生活在一群聖潔無私、堅忍不拔的法粒子大家庭中,對照這污穢雜亂的社會洪流,我能不快樂嗎?
我先生說我學法是走象棋,一步步沒有猶豫(只是有時在一個層次誤得久);而他是玩大富翁走三步退兩步,一路在懷疑求證中慢慢跟上來。與最親近的家人相處最容易看到彼此思想的差距,也最容易察覺自己的執著心,「你要不能愛你的敵人,你就圓滿不了。」(《在澳大利亞法會上講法》)何況他們是親人不是敵人,我要去掉惡念、只留善意。如此一步步地從只能煉功到可以看書、到外面煉功、參加讀書會、可以出門洪法、正法講真相,緩慢漸進。如今他也在單位成立煉功點,連同讀國中二子,一家五口都一起煉功。
想到師父和藹的笑容,我內心一股暖流,然後眼眶就濕了;聽到大法的音樂、看到大法弟子的護法、大陸同修以生命證實大法、想到自己的不精進,因上網講真相的挫折與逃避心理而懺悔,……,無法抑制的潸然淚下。前一段個人獨修時期不敢奢求師父認我這個弟子,但慈悲的師父已經讓感覺一向非常遲鈍的我體驗到身體健康的變化。我要常常告訴自己趕快跟上正法進程,千萬年的等待就為了跟上師尊正法的腳步啊!「大覺不畏苦 意志金剛鑄 生死無執著 坦蕩正法路」(《正念正行》)
(2002年台灣法輪大法心得交流會)