澳外交部官員關注悉尼科技大學網站遭中共封殺（圖）

【明慧網2005年7月13日】（明慧記者欣宇悉尼報導）適值中國和澳大利亞正在進行兩國的自由貿易協定的談判階段，澳大利亞外交部日前就此貿易協定的談判和內容向澳洲各州和地區的多個行業，非政府組織，社區團體等進行廣泛諮詢，聽取他們的反饋、建議和關注的問題。

7月11-12日，外交部自由貿易協定的工作組在悉尼舉行了為期兩天的討論和諮詢會，廣泛邀請了包括農業、製造業、金融業、教育、文化、法律等各個行業和包括新威爾士省法輪大法協會在內的各種人權、宗教、工會等多個團體的代表參加諮詢會，廣泛聽取了各方的意見。

在非政府的諮詢會上，包括製造業工會等多個團體都提出了對中共迫害不同宗教和異見團體和缺乏對人權、勞工權利保護的擔憂，其中中共對法輪功團體在中國的殘酷迫害和在澳洲這樣自由社會的騷擾和侵犯尤為突出。同時，教育部門和人權團體的代表在諮詢會的不同議程中都分別提到了最近悉尼科技大學的英文網站因為堅持原則，拒絕把法輪大法團體從該校網站上拿下去，而遭到中共封殺的案例，當聽說中共還威脅將悉尼科技大學在中國的投資收歸國有來脅迫悉尼科大排斥和在網站上封殺該校法輪大法俱樂部的內情時候，令與會者都感到震驚，中共政權竟以這樣的恐怖主義要挾手段利用外國投資來將黑手伸到海外來打擊異見團體。與會者質疑簽訂這樣的自由貿易協定是否會對中國人民的利益和人權改善真正有幫助。外交部的官員瑪莉女士表示，發生這樣的事情令他們很吃驚和關注，有關方面已經向澳洲的中領館提出了質詢，中領館表示會向中國政府轉達，儘快恢復該校網站，但至今仍未見效果。

悉尼科技大學在六月份的一次學校董事會議上宣布了要增加全費生費用，一個重要原因是因為中共在中國國內封殺了該校網站。悉尼科技大學的很多資訊主要是通過網路的渠道供中國想在海外留學的學生們選擇，中共的封殺無疑將使選擇悉尼科技大學的中國留學生人數大大減少，此舉也令該校可能失去不少財源。中共封網主要是因為悉尼科技大學抵制其脅迫，拒絕將該校網站上法輪大法俱樂部的內容刪除。

北京的一個市民最近向大紀元記者反映，證實國內現在根本上不了悉尼科技大學的網址，但如果從中文頁面進的話，你可以看到如下一段文字說明：「悉尼科技大學英文網站 www.uts.edu.au 因正在維護中，從國內暫時無法登陸瀏覽，如欲了解大學的進一步資訊，請瀏覽中文頁面或直接致電 021-62798868/64662131， 我們對因此造成的不便表示歉意。」

據悉，悉尼科技大學聯合會有許多不同的俱樂部和社團，涉及領域廣泛，包括體育、宗教、打坐冥思、電腦遊戲等等，其中一個就是法輪大法的俱樂部。此法輪大法俱樂部於2005年4月份在學校裏舉辦過一次「真善忍藝術展」，作品展現了法輪功修煉者由於堅持信仰而在中國的勞教所遭受的酷刑和虐待。

悉尼科技大學堅持把法輪大法俱樂部放在該校網站上

知情者說，由於法輪大法的這次藝術展活動，悉尼科技大學受到了來自中共的很大壓力，威脅悉尼科技大學在上海和香港的投資都可能受影響，由於悉尼科技大學每年招收很多國際留學生，不少來自中國，校方部份管理員曾經一度屈從中共的要求，將法輪大法俱樂部內容從該校的網站上拿下了幾天。

悉尼科技大學學生會在得知此事後，在6月舉行的委員會議上就此事進行了討論並通過了一個決議案，決定就此事致信悉尼科技大學校長、校務處和澳洲外交部長、影子外交部長、教育部長、影子教育部長、新威爾士省教育部長等議員，表達對這樣不公正待遇的抗議和對法輪大法團體和學員平等權利的支持。此時適逢中國使館前外交官陳用林出走並披露中共對法輪功的迫害和在澳洲自由社會進行的間諜和騷擾活動，這次事件突現的中共黑手在澳大利亞的滲透，連大學都不放過。

悉尼科技大學學生協會的主席米歇爾-斯芭克斯女士在致外交部長的信中說，學生會認為「悉尼科技大學應該嚴肅對待這個問題，認識到對法輪大法的迫害已經持續了這麼長的時間了，如果學校在對法輪大法的迫害壓制中保持沉默的話，我們也在這場迫害中參與了犯罪……」

有評論指出，在資訊爆炸的今天，中共實在是太脆弱，因此中共通過網路封殺阻止它不喜歡的任何資訊，據中國經濟問題專家何清蓮研究報告指出，中共籌建耗資巨大的「金盾工程 」，及組建一支世界上最龐大的網路警察隊伍，建立了世界上最龐大、最先進的網路控制系統，可以幫助中共嚴密的維護專制統治。它們可以關閉發表不被中共接受的政治言論的國內網站，封鎖部份外國新聞網站，並關押在網上發表異議的人士。

而全球最大的軟件製造商微軟公司在六月以「遵守營運當地國家的法令規章、基本規範」為由，宣布在中國推出的網路日誌將進行關鍵字的審查，向中共政府屈膝的動作，讓雅虎、Google等外商公司之前「自律」配合中共的劣跡再次受到注目，遭到總部設於巴黎的記者無國界組織的強烈譴責。此前《洛杉磯時報》曾以題為「有錢能使鬼推磨」（Money talks）撰文，指責微軟為商業利益背棄道義原則。