實修中 與父親一起闖過病業關

【明慧網二零一七年十月二十四日】我是一名高校教師，下面說說兩個方面的修煉經歷與體會：（一）用大法指導與父親一起闖過病業關；（二）把學生當成一面鏡子對照自己，實修。

（一）用大法指導與父親一起闖過病業關

我父親今年八十六歲了，是得法幾年的新學員。在二零一四年六月份的一天早上，突然出現腦血栓症狀，當天上午，我與他學法，發正念，可到了下午，父親還是心裏不穩，要上醫院，我當時只想他是新學員心裏不穩，要上醫院就去吧，丈夫也主張送他去醫院。

我當時並沒有及時想到這與我的修煉有甚麼關係，過後才想到修煉的路上，哪有偶然的事情呢，這事一定與我修煉有關係，我應該向內找，提高心性。其實現在想來，那也是我當時修煉狀態的表現。

父親住了二個星期的醫院，出院後，父親只是吃了醫院開的半個月的藥之後，直到現在，就沒再吃過一粒藥，也沒打過一針。出院後的一個月內，我們每天和同修們在一起學法、煉功、發正念。父親恢復的很快，只是左側身體有些不太靈活，但是頭腦清楚，自己能主動學法、煉功、發正念。

可是在去年八月初的一天早晨，我正在客廳晨煉，突然聽到父親屋裏有很大的響動，我馬上過去一看，父親右邊身子已經不靈活了，想上廁所，可是鞋也穿不上了，自己扶著牆勉強挪到廁所，褲子也尿了，出現了嚴重的腦血栓症狀。

因為父親很要強，一般不願麻煩別人，就在這種情況下都沒喊我們，而且父親竟然沒有摔倒，我知道是師父在管著哪。我和丈夫趕緊把他扶上床了，到吃早飯的時候叫他起床，但是他已經是坐都坐不住了，身體就往右側倒，扶他下地，站也站不住了，更別說自己走了。吃飯時，整個身體就往右側傾斜，他身邊只好放把椅子，支撐他的身體，吃飯還能自己吃。吃過飯，扶他到沙發上坐著，他是根本都坐不住的，直接往右邊倒，只好讓他靠在沙發背上，但是他往沙發背上一靠，馬上就能睡過去。

這次情況看似來的很兇猛，腦血栓症狀加上老年痴呆症，問啥也不知道了，我的名字也叫不上來了。但有一點，我問他上醫院不，他說不去。我說為啥，他說沒用。我馬上鼓勵他說，對，這就是正念，你要信師信法，這不是病，沒事的，你一定能闖過這一關的。

說來也怪，表面上這次父親的狀況這麼嚴重，丈夫竟然不張羅送父親去醫院，也說去醫院沒用，還不夠折騰老人的。我及時鼓勵丈夫說，有正念，說的對，同時囑咐他不要與家裏親戚講。

這樣，我的心更穩了，有了他倆的配合我一定要做的更好，知道有師父管，不會有事的，況且修煉的路上哪有偶然的事呢，師父又講過修煉中出現的好事壞事都是好事的法理，我想這是好事。我認識到，這事雖然發生在父親身上，有父親需要提高的因素，同時也一定有我修煉的因素在。因為師父告訴我們：「作為一個修煉者，修是修自己。」[1]

我認識到，尤其在父親主意識不清的這種情況下，我更要帶著父親一起闖關。所以我首先應該放下對父親的情，在常人中他是我父親，在生活上照顧好他，但從修煉的角度看，我們就是同修，擺正與父親的關係，純淨心態，用大法作指導過好這一關。

師父講：「來自大法弟子內部的矛盾、壓力同樣是考驗、是精進的機會。」[1]我悟到這件事情的出現，也是我修煉層次的體現。師父說：「不同層次中有不同層次中的法。法在不同的層次中有不同的指導作用，所以你拿低層次中的理指導不了你往高層上的修煉。」[2]那麼在這種情況下，我應該怎樣走好走正修煉的路，不錯過這個精進的機會，才是我該想的該做的，不去設想父親的狀況會怎樣怎樣，這樣才能符合不同層次中法對我的要求，才能昇華提高。

從父親這一方面來看，知道師父不想落下一個大法弟子，師父珍惜的是每一個大法弟子的整個生命歷程。師父給做的一切一切，那是我無法想像的，所以我只有精進，更加精進，同時幫助父親闖關，才能徹底否定舊勢力的干擾破壞，不讓父親掉隊。

同時更加體悟到師父的這段講法：「作為師父，我只承認大法弟子的主元神，而且歷史上建立的豐功偉德都是大法弟子主體表面成就的，這一點是甚麼也改變不了的。宇宙正法面對的複雜情況不是人能明白了的，舊勢力的安排干擾非常的嚴重，師父只是不想叫你們陷在具體紛亂中影響修煉，叫你們以最大的胸懷與慈悲面對眾生。在任何干擾下都不鑽到具體事件中攪亂自己，才能走出來，而且威德更大。」[3]

雖然當時父親主意識不清，記憶力減退，站也站不穩，但是我不灰心，就聽師父的，用師父的法指導闖關。我當時的體悟是師父只承認大法弟子的主體表面，那我就讓父親這個主體表面──人體學法、煉功、發正念。我們每天上午學法，父親開始讀法讀不成句、讀串行，念著念著就出不來聲了，那我也不順著他背後那個不好的東西，堅持讓父親讀法，全盤否定這種形式的干擾，讀不出聲也讀，慢慢的。現在他讀法也正常了，而且聲音還挺洪亮。

對待煉功，擺正心態，知道煉功不是為了治病，父親也不是病，也不求甚麼結果，因為大法弟子必須煉功，就教父親煉（因為他已經把煉功動作都忘了）。他開始站不住，所以只能煉靜功。因為他坐也坐不住，就得用東西靠著煉。慢慢的，動功也一點點煉，從開始的只能煉一套、兩套，到現在動功一小時全能煉下來了。

在這期間，我也加大力度發正念，清除父親背後的那些邪靈爛鬼以及共產邪靈。全球四個整點發正念我們也不落，而且增加發正念時間，就連午夜十二點的正念，我也把父親從熟睡中叫醒一起發。現在父親已經能把發正念口訣背下來了，每次發正念，我都讓他背出來。

在這期間還出現一個小插曲，就在父親出現這個狀況後的一個星期左右，舅舅、舅媽知道後來了，進屋就指責我說：為啥不領我父親去醫院，而且他們就要拉著父親去醫院。我平時是很尊重舅舅、舅媽的，而且他們對我也很好。但這時我知道是舊勢力又在變著法來迫害父親了，我堅決說：不用去醫院，我父親他現在是越來越好，吃飯、睡覺正常，渾身上下哪都不痛，他正向好的方向發展呢，還去醫院幹嘛？你們沒看到他開始時啥樣。

我接著說，你們以為只有去醫院才能治病嗎？治病的方法有好多種，可以用中醫治病、草藥治病、點穴、按摩，還有氣功治病等等，不只是西醫這一種，上醫院打針、吃藥等。我們每天就是學法、煉功，你們看他現在不是挺好的嗎？舅媽看說不動我們，就氣呼呼的走了。

他們走後的第三天，我們就帶著父親去舅舅家了，他們一看父親都能去他們家了，就啥也不說了，還挺高興，因為他們知道父親能上他們家得上下七樓呢，我們家住五樓，舅舅家住二樓，那一共要上下七樓呀！

去年年底，弟弟從日本回來看父親，給父親買了各種高檔營養保健品。弟弟在家的幾天裏總是給父親吃，我也沒好意思阻止。因為弟弟用他的方式孝敬父親，我也不太好說啥，好在弟弟在家呆不了幾天，我也就順著弟弟了，心裏想等弟弟過幾天走了就不給父親吃了。這一順不要緊，有一天弟弟說：姐，給爸吃那保健品沒，我說沒吃，弟弟說快給爸吃吧，一天三遍，按時吃。我當時沒好意思當面拒絕弟弟，就對父親說：你兒子給你買的保健品可貴了，快吃吧，剛說完一扭頭就把水杯弄洒了，我當時就知道錯了，這一念不在法上。等弟弟走了之後，我問父親：你兒子給你買的保健品你吃不？父親說不吃，沒用。我馬上鼓勵他說：對，修煉是超常的，煉功人有師父管，還吃保健品幹啥？從那以後那些保健品都送人了。

雖然父親還有些糊塗，記性不好，但是每晚在父親臨睡之前，我們的對話是必不可少的，我問：你睡覺之前想甚麼，父親的回答經常是：啥也不想。我馬上說不對，又問你是甚麼，父親馬上說：大法弟子。我問大法弟子想甚麼，他馬上說：大法好，師父好，或背出九字吉言，這樣我才讓他睡覺。

同修們經常與父親一起學法、煉功、發正念，鼓勵父親，堅定父親的正念。

現在父親是紅光滿面，身體哪都不痛，每天都樂呵呵的，而且頭髮也變黑了，鬍子也變黑了，返老還童了。這過程中我父親沒吃一粒藥，沒打一針，也沒用任何一種常人說的康復手段，醫療方法，而且這麼大歲數恢復的這麼快，這是去醫院達不到的效果。家裏的親人也見證了這一神奇。

（二）學生是一面鏡子

我是一名高校數學教師，修煉這麼多年來，也知道要高標準要求自己，但只是限於做到學校要求的那些規定。由於受師道尊嚴觀念的影響，在教學中，一直是高高在上，認為只管教好課，上課管好學生就行了，而且現在世風日下，有些學生也受社會風氣的影響，行為習慣我也是看不慣，就從沒把學生當成一面鏡子對照自己，在這方面沒做到實修。

直到有一天，我再看到學生遲到，我會想，原來我也有很多遲到的現象，如去學法小組學法遲到，與同修約好去講真相遲到等等，看到學生上課吃東西，我會想因為我有貪吃的心。這時才悟到，原來師父給安排的這麼好的修煉環境，這麼多年竟然都錯過了，真是可惜呀！

還有一次上課前，我發現我教的兩個教學班都有兩個學生在上課前的幾分鐘抄作業，我發現後嚴厲的批評了他們，當時也沒多想。可下課後，我忽然悟到，這幾天沒有堅持抄法，師父用這種方法在提醒我呢，原來學生真是我的一面鏡子呀。

悟到這，心中升起了對師父的無限感恩，感受到其實我修煉的每一步都離不開師父的慈悲看護，才能使我走到今天，而且對師父的這段講法有了更深的體悟。師父說：「當然了，修煉嘛，你只要是個修煉人，你所有做的事情都與修煉有著直接關係，其實也就是你修煉的路了。你所有做的事情都溶在你修煉的這條路上。無論你在社會的工作中，還是在大法的項目中，還是你在平時的生活中，都貫穿著你的修煉，一定是這樣。」[4]

還有一件最近發生的事，由於從小到大，我一直把求名的心看的很淡，經歷中也沒有跟別人爭名奪利的事，我就認為自己沒有甚麼求名的心，可師父卻用學生這面鏡子照出了我這顆不易察覺的求名的心。事情是這樣的。

我教的是學校的公共基礎數學課，不需要專業數學的知識，所以這些年我也沒怎麼看數學專業方面的書，很多知識都生疏了。偏偏有一個我教的學生，是林學專業的，總是問我他在網上看到的一些專業數學的問題，弄的我很尷尬，我只好建議他看一些有關的書，同時能感到學生的口氣也有些不尊重了，心裏很不是滋味，覺的很沒面子。那兩天心裏一直在想這件事，就連去學法小組學法時心裏也不靜，還在想這件事情，甚至有些產生怨恨心了，怨學生不是學數學專業的問那麼多數學專業的問題幹嘛，還想下次上課他再問咋辦，攪的心裏很難受。

靜下心來向內找，知道既然動心了就是執著心表現出來了，對照師父的講法，知道這是求名的心在作怪，師父就是用這種方式把它暴露出來，讓我去掉它，昇華上來。所以我一定要抓住這個機會去掉它修煉提高上來。認識提高了，我知道該怎麼做了。

等到再上課時，我把這個學生單獨叫來，把我給他準備的一本相關的書借給他，而且平靜的對他說，以後你有甚麼專業的問題我可以幫你找專業老師給你解答，他當時沒說甚麼，但我看到了他眼中的一絲感動。之後我們又聊了一會，我問他對於一個人來說甚麼最重要，他回答說，家庭環境最重要。我說，我認為一個人的人品最重要，也就是德行最重要。他若有所思，這時上課鈴響了，我說我們以後再談。

我知道這一關我過去了，而且發現那一天給我問好的學生格外的多，尤其是一個上學期數學成績第一的學生跟我說：老師，你課講的真好，很有體系，上課聽你講，就都能理解，下課我都不用看書。我想這是師父借學生的嘴在鼓勵我呢，同時也體悟到了「不求名悠悠自得」[5]的殊勝境界，同時真切的感受到了師父說的「你發現真是柳暗花明又一村！」[2]

以上是自己近期的一點心得體會，如有不符合法的地方請慈悲指正。

註﹕
[1] 李洪志師父經文：《致歐洲法會的賀詞》
[2] 李洪志師父著作：《轉法輪》
[3] 李洪志師父經文：《關於副元神一文引起的波動》
[4] 李洪志師父經文：《二零一五年紐約法會講法》
[5] 李洪志師父詩詞：《洪吟》〈做人〉