從一名職高生到博士生的巨大轉變

【明慧網二零二四年十月二十二日】本文主要講述的是我的孩子如何在逆境中從一名職高生到一名優秀博士生的巨大轉變過程。可以說是一個由不可能成為可能；由眾人眼中認為沒有希望的孩子成為所有人羨慕的對像。寫出此文，以證實大法的超常和對師父的感恩。

一、巨難之中志不改

在中國大陸那樣的環境裏修煉，沒有對法的堅定是很難走過來的。我也同樣多次經歷過被關押迫害，以及家庭魔難給我帶來的艱難處境與痛苦，不只是一無所有，那些有形無形的壓力與痛苦是一個不修煉的常人根本無法想像與承受的。能陪我走到今天的只有這部法。巨大的承受讓我真切的感受到每個細胞都跟當時我一樣處在崩潰的邊緣，當時就覺的今天挺過來了，不知道明天還能不能挺過來，有時身體虛弱到好像隨時心臟都會停止跳動。但我想我不能死，我的路還沒有走完，我不想留下遺憾；再說那樣也會給法造成負面影響，給救度眾生帶來更大難度。再苦我也得活著。因為身體過於虛弱，經常起不來，身邊又沒人，那時幾天不吃不喝是常有的，但我想不吃飯也不會餓死，大法弟子在監獄絕食那麼長時間都沒餓死，我也不會餓死，也確實沒感覺餓。

當時在每天每秒的煎熬中似乎看不到任何希望，孩子的狀況也很糟糕，壓抑冷漠的家庭氛圍讓孩子的身心備受摧殘。每晚睡不著覺，常常不自覺的嘆氣，也從來不笑。見此，我的心都碎了。這樣的狀態下，孩子的學習成績可想而知，當時已準備上職高。那時所有的人都對我說：你不管，讓他們（我被邪黨非法關押在勞教所迫害，丈夫與我離婚）家人管。可是我不忍心，那是從小跟我一起修煉的大法小弟子，純淨無瑕，更不可能為了減輕生活壓力和經濟負擔而不管他，何況他也處於難中。如果那樣的話，將來有一天我後悔了，還有彌補的機會嗎？哪怕因此我遭遇絕境，身無分文而無吃無喝，就算凍死餓死在街頭也不後悔。更何況常人還講：天無絕人之路，上天有好生之德。我一個大法弟子又沒做壞事，我就不信上天能絕我的路，我無怨無悔。既然顧不了那麼多，那就暫時先把眼前的事做好。

二、修心去執境遇變

帶好大法小弟子可不是一件容易的事，特別是我們這樣的家庭和處境。但好在孩子上了職高，他們也不抱任何希望了，也就放棄不管了。沒有他們的干預我會更方便按照自己的方式去做。可是擺在面前的並不像想像的那麼容易，孩子無論白天晚上就是玩遊戲，既不學習也不學法，看到他那樣我的心都在翻個兒，控制不住的翻騰，在這種狀態下說出的話也不會有甚麼好的效果，要麼就是大道理，甚麼道理都講了，一點用也沒有。此時我已無計可施，心想這孩子真的是不可救藥了嗎？軟硬不吃啊！我想既然改變不了他，那我就改變自己吧。

雖然我現在還不知道怎麼做好，但作為一個修煉的人應該遇到甚麼事都不動心。我決定再看他玩遊戲的時候不被他帶動，他不愛聽的話我就不說，寧可不吱聲也不說讓他反感的話。漸漸的我的心能平靜下來了，也能站在他的角度去想問題了。我好像突然一下能理解他了，理解他的苦，理解他的無奈，理解他在痛苦情況下玩遊戲是他唯一可以麻痺和排解痛苦的方式，我還要無情的剝奪，對他來說有多麼殘忍！有了善意的理解，心態自然也就不一樣了。再看到他長時間玩遊戲時我會有意的說：我兒子好辛苦啊，玩了這麼長時間多累呀，得給我兒子做點好吃的補補等等之類的話。有時根據他的心情，也會不失時機的說：我兒子現在還沒開始學習呢，等我兒子開始學習的時候，誰也攆不上，也不用像他們那樣起早貪黑的學，稍微學點就把他們落老遠了；我兒子腦瓜可聰明了，比電腦還好使等等之類的話。

漸漸的，我發現孩子變了，知道學習了，還自己主動學法，做甚麼事也能站在我的角度為我著想了。真是當你能理解別人的時候，別人也會理解你。因為有小時候的基礎在，再加上悟性好，提高起來飛快！不但方方面面不需要我操心了，而且還成為我修煉路上的好幫手，我們比學比修，看到我的不足，他也會善意的幫我指出來。有時我碰到問題不知道怎麼做時，他會說：那你就想想如果是師父會怎麼做。孩子對我的要求很高，即便我平時並不像別的父母那麼愛嘮叨，可有時孩子還是嫌我話多，我會辯解說：那你還沒看到別的父母呢，嘮嘮叨叨甚麼都管。沒等我說完，他便說：你不要跟別人比，我也看不著別的同修甚麼樣，也不看別人，看就看師父怎麼說的。我知道他說的是對的，但也有很多不理解的時候。比如有一次我還沒說甚麼，他就打斷我，大意是還用說話嗎？並引用師父的講法說：「那個覺者互相之間一見面，兩個人一笑，甚麼都明白了。」（《轉法輪》）我當時有點不悅的說：那不還沒修成呢嗎？直到近幾年，我才真正體會到那句話在我所在層次所能理解到的內涵。隨著對法的深入理解我漸漸明白了，那不是他對我的要求，那是師父對我的要求，因為修煉路上沒有偶然的事。我發自內心的感激身邊能有這麼個督促我修煉的人。

當然他對自己也是這樣要求的。記得有一次我們在交流時他提到班上有個同學總是當面或背後說他壞話，一次那個同學當著全班同學和老師的面說他如何如何，當然都是編出來的，面對此景當時內心還達不到坦然不動，只是忍著一句話也沒說，並一遍遍的告訴自己：他在幫我提高心性呢！可老師卻受不了了，把那個同學說了。過後我兒子不但沒有記恨他，在臨畢業要高考的時候還主動在放學後幫他補課。有一次被老師看見了，對那個同學說：你看某某對你多好，你得對人家好點。這個老師在後來我兒子考上研究生時，不無感慨的說：以後再也不會有像某某這樣的了。可見孩子在老師心目中是不一樣的。

孩子在修煉中有時也會有困惑和不解的時候。記得在上大學期間，一次他對我說：為甚麼我們同學一說這個學校不好的時候，我心裏就難受。當時我想了想，也沒想出來。隨後我隨手拿起一本《洪吟》看，當看到「不記常人苦樂　乃修煉者　不執於世間得失　羅漢也」（《洪吟》〈跳出三界〉）這兩句時，一下明白了，馬上對兒子說：我知道怎麼回事了，是因為你太在乎那個學校好和不好了，所以當別人這麼說的時候，你心裏就不好受，我兒子聽後恍然大悟。

三、大法再造 眾人嘆

師父不僅把我們從人生的谷底拉了上來，還給予了我們最好的。如今我已有了穩定的生活和經濟來源，孩子也由最初的那個不被看好的職高生成為了人人羨慕的博士畢業生，並有了體面的工作。這使當初對我們另眼相看的人大為驚嘆。值得一提的是，過程中並沒有像別的孩子那樣費心，甚麼又是陪讀，又是找家教，又是找所謂有經驗的人選專業選學校等等，整個過程大人沒操一點心，都是孩子自己走過來的，過程中不乏神奇展現。我們深知這一切都是師父給的！

有時當我看到同修執著自己的孩子時，一時也不知道說甚麼好，三言兩語也很難說清。同修，那是給你修的啊！你只有放下了才會得到！其實師父甚麼都給我們了，就是因為我們的心不去才造成的我們暫時還得不到或處於困境。只要認真學法，甚麼都能得，因為法中甚麼都有，包括你想要的一切，但只有放下才會得到，因為那是你的威德與因緣促成的。在不斷修煉提高中，我漸漸的有了一種能力，就是能感知到一些以後的事情，但往往我知道的事情都是因為我在這方面的執著心放下了才會知道；當我還有執著的時候就不會知道。比如我在好幾年前的時候就知道孩子以後會很好，會遠遠的超過一般的人，所以當他在陸續考上研和博的時候，我並沒有感到驚喜和意外，好像這一切早就發生過了。但常人的反應就不同了，覺的太不可思議了，甚至有個人對我兒子說：你發沒發現你背後有個人推了你一把。是啊，他們覺的這也太幸運了！一定有某種神奇的力量在背後。

今天我把這些寫出來就是想證實大法的超常和師父的偉大！弟子何德何能配得上師父的給予，唯有更加精進走好以後的路才不負師恩！同時借助這個機會向師父道一聲：師父，您辛苦了！謝謝師父！