法光照亮隔壁班的「問題」學生

【明慧網二零二五年一月十二日】我是一位小學中年級的班導師，這屆孩子因低年級時碰上疫情，很長一段時間在家在線學習，回到學校重新適應校園生活，讓很多班的老師都說這屆學生特別難帶。小右（化名）是隔壁班楊老師特別頭痛的孩子，楊老師每天都又累又生氣，她說因為小右，她決定要提早退休了！上週小右又失控，我把他帶到我的教室，和他聊「德與業」、「天堂與地獄」，小右都能明白，也覺的我說得很有道理。我和他約定好，以後生氣控制不住，就來我這裏，這樣楊老師也不會那麼生氣，就不會一直跟爸爸媽媽告狀，讓小右回家又被罰，到學校又更生氣，不停惡性循環。小右很有禮貌的答應了。我也拜託楊老師，以後小右情緒失控，先別傳訊息給他的父母，請他過來我教室冷靜看看。楊老師和家長來回溝通已經很疲累了，便決定放手一搏，姑且試試我的方法。

一天中午，楊老師拎著袖子濕透的小右過來，臉色沉重的說小右又闖禍了！我甚麼都沒說，幫小右擰了擰袖子的水，小右有點不好意思。我問他午休時要不要一起靜坐學法，他說好。第一次雙盤，他就盤了近半小時，他說腳都麻了，我說消業是好事，他也忍著。整個午休他都很用心的讀《洪吟》。下午課上完放學後，楊老師很感謝我的協助讓小右能靜下來。楊老師說小右通常一出事，整天就雞飛狗跳，全班都不得安寧。但今天下午小右表現都很不錯呢，讓楊老師鬆了一口氣，楊老師很高興！

前幾天，學年老師們聚會聊天時，聊到上上屆的、上屆的、這屆的那些「超難搞的學生」，竟然都來過我教室打坐、學法，也都幫了導師很大的忙！學年老師說我很熱心協助輔導問題學生。

問題學生大多像皮球一樣，在各處室間被踢來踢去，同事們只求能安全下樁、平安退休，多一事不如少一事。我得法後，心裏會很捨不得這些孩子，自己心的容量變大了，就能把別班的問題學生承接下來。不然，自己班上學生也有很多事要處理，哪有力氣和時間顧及他班？自從得法後，我聽到同事經常抱怨某個學生難以教化、桀驁不馴時，便意識到讓我聽到不是偶然的，就覺的這孩子一定是跟我很有緣的人。我不再把問題學生當成「問題」，反而把這一切混亂看成是他想得救的求救訊息，他們透過這樣的方式想走進我的教室，學到師父的法。

得法前，我曾痛苦的想要結束一切。當時，一位未曾謀面的陌生女士特地來找我，她有特殊能力，她說：「你將來會是心靈導師，你要幫助很多人！」那時的我就像快熄滅的燭火，只能把她的話當成鼓勵，努力讓自己繼續活下去！如今再回首，逐漸明白師父讓我成為教師的安排，要當孩子的心靈導師，引領他們做個真善忍的人！謝謝師尊洪傳大法，讓弟子找到人生最重要的意義，找到生命所有的答案。師尊對我們的洪大慈悲，讓我有力量更愛與我有緣的學生。謝謝師尊！

（責任編輯：任嘉）