在邪惡環境下辦好課後班

【明慧網2005年7月31日】目前向中、小學生講真象是個急待解決的問題。出於這個考慮，我在2003年接了一個小課後班，是小學一年至五年級的小學生，個別的有初中的。

剛接班時共有30個孩子，之間互相罵人、打人的現象很普遍。為了歸正孩子們的言行，我利用中午孩子吃飯、玩的時間，給他們讀《新兒童故事》、《正見網》上的故事和一些真象小冊子，讓孩子們按「真、善、忍」做個好孩子，效果比較好，一段時間以後，罵人、打人大大減少了，現在基本上已杜絕了。

我們每天還給孩子放大法弟子的音樂帶《普度》、《濟世》。剛開始時，有些孩子聽不了，鬧心，我們便發正念鏟除干擾他們的黑手和亂法爛鬼，漸漸的孩子們接受了，也習慣了每天中午聽大法音樂。

在盡力為孩子提供優質服務的同時，我們讓家長親自感受到大法弟子的班和普通常人就是不一樣，接著就尋找有利時機向學生和家長講真象。在給孩子講時，讓他們說「真善忍好」，家長雖然知道，也說不出反對的理由。給家長講真象時，有的接受，有的不接受，不接受的也不勉強他接受。時間長了，家長認可了，就開始替我們做正面宣傳了，孩子也漸漸多起來，有時晚上輔導作業的孩子多的坐了滿滿一屋子。

我們有時教孩子背《洪吟》中沒有敏感字眼的詩，孩子都很願意背。在課後語文補習班，我們講授《中華寓言》、《成語故事》、《曾參殺人》、《千萬買鄰》、《指鹿為馬》等教育孩子重德，間接的讓孩子了解大法被迫害的真象和做人的道理。