寫作思維：開闊一些 再開闊一些（11）

【明慧網二零一四年四月二十二日】（接上文）

第五節 《講故事》中的小經驗

為了節省同修們的時間，我把《講故事》一書中，在前文中沒有涉及的一些小經驗，整理出來，供大家參考。

1、表達數據要形像

徹底改造數據，讓數據多一些形像，少一些抽象，多一些簡潔明快，少一些腹中計算。「5622379美元」不如「560萬美元」簡單清楚。如果某件事物「增長了32.8%」，不如說「增長幅度超過了三分之一」。如果是「增長了96%」，不如說「幾乎翻番」。

還可以提供一個參照對像，讓數字更形像，一目了然。比如說，一頓飯吃了多少多少公款，不容易給人留下深刻印象，如果用農民的口吻說「一頓飯一頭牛，屁股下面一棟樓」，效果就不同了。這就是換個說法，用比喻和常識代替枯燥的數字，叫做形像性替代。

2、眾多數據要「少食多餐」

數據太多，會讓人感到沉重、枯燥，我們可以把數字「分解」在文章的不同地方出現。一次拋出的數據，最多不能超過三個。除非是重大的問題，他有著強烈的追求答案的慾望，比如論述自焚真偽，但一般故事就不能這樣做。

3、讓句子具有「主動性」

被動結構「李麗被惡警劉爭綁架」，如果換成主動結構「惡警劉爭綁架李麗」，邪惡的迫害就顯的突出了許多。因為主動性的句子對讀者的衝擊力更大。

4、讓句子具有動感

例1：這是一個赤裸裸的世界，一切都是灰濛濛的，只有冰川在吱吱的呻吟著。冰河百合孤獨的盛開在遼闊的冰河溶化了的邊緣地帶，提醒著人們下面是一個枝繁葉茂的世界。

吱吱響的冰川，盛開的百合，都是充滿活力的，動態的，讓畫面動了起來。這種以「動」主導畫面的方法，我在網絡上關於「中小學如何寫記敘文」的文章裏，看到了很多，大家可以多了解，多參考。

例2：在平原上坐落著一座座天然氣加工廠，看上去如同銀色的蜘蛛。

一座座天然氣加工廠如同銀色的蜘蛛蹲伏在平原上。顯然，後者有了動感，句子也更加簡潔。

5、一句話的開頭和結尾，對讀者印象最深刻

例1：一天早上，他從不安的睡夢中醒來，發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲。

例2：他發現自己躺在床上變成了一隻巨大的甲蟲，當他在一天早上從不安的睡夢中醒過來時。

前者句子比較簡明，讀者對「早上」「巨大的甲蟲」印象深刻，而後者給人的感覺比較混沌。

6、關聯詞的句子

多次閱讀《陳女士》一文，您就會發現，裏面的關聯詞語非常之多，幾乎每一段都有一個或幾個：

「儘管法輪功已經在……，他在國際上引起注意還是……」（儘管……還是……）「但是，在一個對其威權的公開挑戰沒有足夠包容力的政府眼裏，這個抗議是一次無法原諒的挑釁。政府逮捕了數百名法輪功組織者，並發現其中一些人是政府、警察甚至軍隊中的官員。」(但是，……在……，是……。政府……，並……)

在《講故事》一書裏專門強調了這種句子的優點，「可以把大量的貨物托運到火車車廂裏」，讓整體句子更加輕捷，增加了故事的速度感，有衝擊力。我在閱讀《講故事》時，對這一點感觸頗深，覺的人家總結的太好了。把東西裝入箱子，家裏不就顯的整齊、規矩嗎？而且，這種關聯詞往往能幫助人明確這段內容是要轉折還是遞進，是假設還是因果，而且，讀者看完「因」一般會去看下半句的「果」找到平衡感。

如果上面的例子，還不能說明，我們再舉幾個例子（關聯詞充滿整篇文字），其中「在……」「從……」也是經常運用的火車車廂，可以「拉」好多東西，顯的句子很整潔：

「只要她說與法輪功斷絕關係他們就讓她走，」陳女士32歲的女兒張學玲說。「但是她拒絕了。」3年前，陳女士絕不會想像她會因煉法輪功而冒生命危險。她那時55歲，在國營卡車修理廠製造汽車配件，工作30年後提前退休。一天她從自己家1層高的磚頭平房走出去散步，陳女士注意到一些法輪功弟子。已守寡20年而且孩子都長大成人，陳女士一天中沒有多少事可做，所以她開始定時參加鍛煉。「我母親從來不是相信迷信的人，」張女士說，她自己並不煉法輪功。「坦率的說，她過去脾氣很壞，因為她覺得自己老了，而且為獨自撫養我們做了很大的犧牲。參加法輪功後，她的脾氣好了許多，她變成了一個更好的人。我們真的很支持她。」

我從網絡搜集了一下關聯詞，搜索結果都是中小學語文教程中介紹的。看完後，自己也感覺很好笑，原來是自己中小學的作文課都沒有學好啊。

資料參考：中小學語文分類關聯詞語

（1）並列關係

並列關係指句子的幾個分句或者陳述相關的幾件事情，或者陳述同一事物的幾個方面。

常見的關聯詞：既……也；又……又；一方面……一方面；一邊……一邊；不是……而是；是……不是。

（2）遞進關係

遞進關係指在句子的兩個分句中，後一分句所表達的意思比前一分句或語意更進一層，或範圍更廣，或程度更深，或情況更甚。

常見的關聯詞：不但……而且；不僅……也；不但不……反而；尚且……何況。

（3）選擇關係

選擇關係指句子的幾個分句分別說出幾件事情或幾種情況，表示要從中選擇其中的一件事情或一種情況。

常見的關聯詞：或者……或者；是……還是；要麼……要麼；與其……不如；寧可……也不。

（4）轉折關係

轉折關係指句子中後面的分句不是順著前面分句的意思說下去，而是轉了一個彎，跟前面分句的意思相反，或是對前句加以修改補充。

常見的關聯詞：雖然……但是。

（5）假設關係

假設關係是指一個分句提出假設，另一個分句說明假設的情況實現後出現的結果。

常見的關聯詞：如果……就；即使……也。

（6）條件關係

條件關係指句子中一個分句提出條件，另一個分句說明在這個條件下產生的結果。

常見的關聯詞：只有……才；除非……才；只要……就；無論……都。

（7）因果關係

因果關係指句子中一個分句說明原因，另一個分句說明這個原因所產生的結果。這個結果可以是事實也可以是說話人所做的論斷。

常見的關聯詞：因為……所以；由於；因為；因此；所以；之所以……是因為。

（8）取舍關係

幾個句子分別敘述幾種情況或幾件事，描述的人經過比較後選擇其中之一，這種句子就叫取舍關係.

常見的關聯詞：與其…不如

(待續)